科舉考試方式嚴格，注重經典文化、文言文的考察，對於古代教育和選拔機制產生了深遠的影響。

然而，科舉制度也存在一些問題，如重視記憶和填鴨式教育，以及社會階級壁壘等局限。清朝末年，科舉制度逐漸陷危機，並最終在1911年辛亥革命中被廢除。

這也是寧霄不再沿襲科舉制度的原因之一，選拔員不僅要側重於道德這一方面，對朝廷要有一定的敬仰，還要有一定的管理能力和獨特的思維才行。

員只是一部分而已，寧霄打算開設學堂，從多個方面開始選拔，及到多個領域來培養英人才。

改革肯定會帶來，寧霄也本就不在乎其他貴族以及一些僚的利益，只要誰敢違抗他，那只有死路一條。

但完這些的條件必須要搞錢才行。

鄉試一般持續數天至一周的時間，在鄉級考場，考生進行策問、經義、文章等科目的考試。

寧霄也不打算去實地考察當地的員是否有灰易，反正這一屆是最後一屆，就算有帶關係，寧霄只要在最後的殿試環節發現，也能及時阻止。

寧霄和小李子來到了招賢館，現在趙夢澈不在這裡，是由一個名宋立的人擔任。

宋立是趙夢澈引薦的，這人之前是一個秀才，後來屢次沒有中舉，便開始跑商，逐漸壯大產業之後，卻遭到了劫匪，後來無奈之下才選擇到招賢館謀個職位。

要知道古代的秀才心氣高，是恥於經商的，宋立能轉變這種思維倒是十分難得。