學時老師就說過，要鼓勵大家“格萬，究真理”，探究事的本質規律。

可這“”和“氣”，看不見不着，解釋起來玄之又玄。

“這‘氣’，並非尋常呼吸之氣，而是人運行不息、活力極強的微質......”

台上的名醫老師耐心講解着。

韓飛忍不住舉手：“先生！這‘微質’究竟是何？它真實存在嗎？學生愚鈍，實在難以把握其形質。”

他直接提出了質疑。

老師倒不生氣，反而欣賞韓飛的鑽研神，耐心解釋中醫的“氣”源於古代哲學，由“”化生而來，但“”本也難以確描述。

“先生，非是學生刁難，”韓飛語氣誠懇卻執着，“若究萬本質，此等無形無質之，如何觀察驗證？譬如瓜果可食，飛鳥可見，這‘’與‘氣’，又當如何‘格’之？”

老師一時語塞，他的學問也是師承而來，真要條分縷析如同實，確實難以做到。

韓飛就此鑽進了牛角尖，對中醫的氣理論百思不得其解。

像韓飛這樣困的學生不在數。

“格萬，究真理”談何容易？有人天天盯着學院里的竹子苦思冥想，試圖從中格出前人未見的規律，結果三天三夜憋得臉發青，什麼名堂也沒“格”出來，差點吐。反而是一些看似平常的發現，卻得到了老師的讚許。

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