“相公，村子里真的能夠設立學堂嗎？”

索菲亞眉宇間有些憂愁縈繞。

大概是覺得自己表達不到位，又重新說道：“如果學堂真的設立起來，也不知村民是否願意買賬。”

村子里沒什麼有學識的人，也對讀書沒什麼概念的，大多都讓孩子去當苦力，更何況是子。

從小就開始學習刺繡養蠶，拔草，種地，洗煮飯，等長大了就去嫁人。

就怕他們逃不出思想的進步。

的擔憂不無道理，陳長生則笑道：“如果孩子們學堂的開銷都有我包呢？”

學到知識讀書認字，還能有機會當。

在不出錢的前提下，應該沒有人會拒絕其中的厚利益吧？

就當做是一場不需要籌碼的賭注，賭贏了家裡說不定出個當的。

就算是沒那個福分，可孩子學會了讀書寫字，有更多的見識，也能有更多的出路。

無論怎麼說，你對他們肯定是百利而無一害。

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