“畫家......”林知墨輕聲吐出兩個字。

他終於出現了。

不是“教師”。風格完全不同。

“教師”喜歡文字遊戲，喜歡設計謎題，喜歡在犯罪中融“教學”元素。他的信總是有文字，有時是直接的挑釁，有時是晦的暗示。

而“畫家”，用圖像說話。這幅素描本就是他的語言。

林知墨坐回椅子上，把素描平鋪在桌面上，開始分析。

首先，這是挑釁嗎？不像。挑釁通常會更直接。更攻擊。這幅素描更像是一種......展示。面人在展示他的作品，邀請觀看。

邀請誰？當然是收信人，林知墨。

所以這可能是一種另類的“打招呼”。畫家在說：我在這裡，這是我的風格，這是我的世界。

其次，畫作的主題是什麼？痛苦。掙扎。扭曲的人形。這暗示了畫家的興趣點——人類的痛苦，神的扭曲，或者更地說，犯罪帶來的痛苦。

如果畫家真的把犯罪視為藝創作，那麼害者就是他的“素材”，犯罪現場就是他的“畫布”，痛苦和死亡就是他的“主題”。

這個想法讓林知墨到一陣寒意。

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