這個男人，林知墨認識——是市政法委的一個長，姓陳，去年還來公安局做過廉政報告。

“政法委......”林知墨覺一寒意從脊椎升起。

如果連政法委的人都牽扯進來，這個案子就不僅僅是一個孤兒院腐敗案了。

這是一張網，一張涉及多個系統。多個層級的保護網。

“教師”選擇這個案子作為終極考核，簡直“妙”得殘忍。

他要考驗的，不僅是警方能否破案，更是警方敢不敢這張網，能不能在權力干預下真正“保護最該保護的人”。

周建國看到照片後，沉默了很長時間。

“知墨，這個案子......水太深了。”

“再深也得查。”林知墨說，“孩子們已經在深淵裡了。”

“但涉及政法委，調查許可權就複雜了。我們需要省廳，甚至省紀委介。”

“那就上報。”林知墨毫不猶豫，“如果因為涉及高層就不查，那‘教師’就贏了，他會用這個案例證明：系永遠會包庇自己人。”

周建國看着他，最終點頭：“好，我向省廳彙報。但在這之前，我們不能打草驚蛇。”

”。白明“

。間時的查調慢慢們他給算打沒乎似”師教“但

。話電的來打碼號生陌個一到接墨知林，上晚天當

：迫着帶卻靜平氣語，歲多十四來起聽，聲男的常正個一是而，聲變的”師教“是不

”？長組副墨知林“

”？位哪您。是我“

”。止而可適，子案的院兒孤：告忠個一你給我。誰是我道知用不你“

”？思意麼什“：一頭心墨知林

”？嗎過想你？兒哪去們他，了關院兒孤把果如，院兒孤要需還子孩些那。好沒都誰對深太得查，事些有“

”。好們他對是才了關，窟魔是院兒孤果如“

”？嗎們他護保是就，了毀所之棲的後最們他把你。住方地有。吃飯有們子孩至，狀現持維如不。生發會是還的生發該，方地個換，人批一換，了關算就。了真天太你“，笑輕方對”？窟魔“

”？害侵的們他對容縱該應就，吃飯有子孩讓了為，是思意的你“：話電握墨知林

”。之為自好，此於盡話。程前的己自了毀，兒孤個幾了為別。量無途前，輕年還你，長組副林“，頓了頓方對”。輕其取權相害兩，候時有——樣這是就實現但。說麼那沒我“

。斷掛話電

。冷發渾，里室公辦在坐墨知林

。告警的部網護保張那自來是而，話電的”師教“是不這

。脅威在，施在們他

。害侵被續繼們子孩，續繼惡罪容縱則，查不；去可無時暫子孩的歸可家無些那，停關被院兒孤致導的真能可，查徹：擇選的酷殘個一臨面他而

？”輕其取權相害兩“

。擇選種這接不墨知林，不

。路條三第找要他

。子孩護保能又，犯罪懲能既

。案方草起始開，本記筆開打他

。完告報的》案方渡過護保兒及理件案院兒孤於關《為名份一，點三晨凌

：容心核

。定穩不發引酵發早過論輿免避，保格嚴程過查調但。查調開展員人職公他其的及涉對，委紀省報上並，國建吳。濤海張拘刑即立：面層法司 .1

。庭家新找尋快儘子孩的養領合適為，序程速加查篩庭家養領啟時同。子孩的院兒孤置安時臨間期查調件案在，生醫理心和工護業專備配，心中訓培或舍校置閑用租——”劃計護庇時臨“啟即立，局育教。團青共。聯婦市合聯：面層護保兒 .2

。持支者願志和助捐會社籲呼時同，心決的兒護保府政現展又，會社示警。罪犯揭既，）息信兒害去（披度適威權過通，後清查本基件案在：面層論輿 .3

。制機督監的格嚴更立建，頓整和計審面全行進構機利福市全對局政民推，機契為案此以：面層度制 .4

。亮蒙蒙經已天，案方完寫

。白肚魚的起泛方東着看，前窗到走墨知林

。了始開天一的新

。天三有還，核考極終的”師教“離距而

。護保的正真到得能不能子孩些那道知不，過通能不能案方張這道知不他

。法辦的”全兩“近接最，的到想能他是這，道知他但

。碼號的國建周了通撥，話電起拿他

”......案方個一有我，隊支周“