“你們的確尊師重道了，但是孩子們接的知識容多嗎？他們學出來以後，知乎者也能夠用到生活中嗎？”

“在上陣殺敵的時候，難道背完了四書五經，敵人就可以放棄對你手了嗎？”

“如果滿大街只有知乎者也的文人，那其他的工作誰來做？難道你們只培養文人，不培養其他行業的尖人才嗎？”

林徵發人肺腑的質問，讓那幾個先生面面相覷，他們也說不出來一句反駁的言語，臉上帶着僵的笑容。

但是林征的想法跟他們的觀念可是特別顛覆的，先生們短暫時間之，還是沒有辦法接，林征也尊重他們被時代拖了思想的步伐，帶着他們共同進步。

“我希各位先生能夠看看我的教學效果，你們每天可以在學堂裡面聽着，如果在幾日之後，你們覺得我沒有你們講的好，我可以自行離開。”

幾位老先生覺得是個好辦法，畢竟節度使大人給予了這片城池安寧，他們也不能把節度使大人趕走，也只能建議。

如今對方提出了一個中肯的想法，那他們肯定同意了，但凡林征教的不好，他們可以明正大的接過教學任務。

各位先生翹首以盼，等着林征從學堂離開的那一天。

可林征幾日的授課，讓學生們比以前更上課，並且比以前更活躍，思維更是打開了。

從前先生認為的不學無的孩子，竟然也能夠在課上回答的從善如流。

先生們心中愧疚的很，已經發掘到節度使大人所宣傳的教學方式，跟這個時代是無比契合的。

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