眾所周知，劉教授在南靖大學德高重，且本就是一名軍事迷，原本校方提議過讓他來擔任這門課的老師，結果劉教授本課程就比較張，便親自推舉了自己的好友戚元培。

結果，校方竟然沒有聘用自己舉薦的人，反倒是聘用了一名年輕人，這讓他十分不滿，今日到教室上課，發現學生竟然全部來這兒聽課了，這讓他更加憤怒，便氣沖沖地趕了過來，想要來會會這新來的軍事學老師。

然而，這個問題，看似平平無奇，實際上卻是綿里藏針，畢竟，這是修羅戰神的封神之戰。

一般人，哪裡有資格去評價？

而且，一般人，本了解不到這一戰的戰略布局，曾經，軍部想讓南疆拿出那一戰的詳細布局，進行解析，供其他人參考，最終，也沒有拿到手。

後來，軍部高層，召集了不德高重的老將和軍事專家，對這一戰進行多次推演和解析，可結果都不盡人意。

“如果我沒記錯的話，去年龍都軍校的錄取考題，便是這個題目，甚至被列為了龍都軍校的五大難題之一！想必，楚老師也有自己的獨到見解吧？”

劉孝津教授一臉的冷笑，說白了，他是來找茬的。

事實上，他說得一點不錯，龍都軍校五大難題，均是對五場經典戰役的解析，其中，三場出自楚驚蟄之手！

見楚驚蟄不說話，劉孝津繼續開口：“當然，這個問題或許太深奧了，楚老師如果不方便回答，大可不必搭理我！”

表面上聽起來，是在為楚驚蟄解圍，可誰都能聽出他話中的意思是，如果你沒這個能力解答，就不要在這裡夸夸其談。

說得難聽點，你要是解答不了，就沒資格當這門課的老師，否則就是誤人子弟。