“周校長，錢院長，各位老師，不必如此。”

許建業的聲音盡量保持平穩。

“我們是人民軍隊，同志就行。軍爺……這稱呼，還是留給舊社會吧。”

他頓了頓，目掃過眾人：“你們能堅持到現在，帶領這麼多師生倖存下來，已經很了不起了。現在不是說這些的時候，況急，我們需要立刻對接。”

聽到許建業沒有怪罪，反而肯定了他們的努力，周懷仁等人明顯鬆了口氣，連忙收起尷尬，換上更加認真和配合的神。

“是是是，軍…同志！解放軍同志！” 原本那位領導連連點頭，腰板又直了些。

“您有什麼需要了解的，需要我們配合的，儘管吩咐！我們一定全力配合！”

“好。” 許建業不再耽擱，迅速進正題。

“周校長，我需要知道目前校所有倖存者據點的位置。大致人數。食飲水藥品存量，以及你們最後了解的校醫院部況。越詳細越好。”

“明白！解放軍同志，況是這樣的……”

周懷仁深吸一口氣，迅速整理思路，語速快但清晰。

“校目前確認並保持有效組織的較大倖存者聚集點，主要分佈在幾個區域。”

”。右左人十五百八有約大，守固屬家及工教系院分部。關機直校由，樓案檔。心中議會屬附及樓主樓政行的在所們我是就，一第“

”。點據一單的多最數人是，人百兩千一過超數人告報，時訊通效有次一後最，織組幹骨會生學和生究研分部。院學科文由，樓科文的鄰相及館主館書圖，二第“

”。人百九約計合樓棟三，守堅生師院學關相由，備儲驗實分部和電水立獨有，固堅構結，樓科生。樓學化。樓理括包，群樓驗實工理，三第“

”。間之人百五千兩到百三千兩在計預生學存倖，來起加樓棟八，計統察觀口窗和聯通險冒期前據，組小理管的織組發自生學有都樓棟每，樓號8到1，區寓公生學的建新，四第“

”。右左人百三有還計估，築建散零等樓養康屬附院醫校。寓公家專。寓公生學留，五第“

”。人百三有還至，算推者存倖認確已和數人校在的時發難災據但，聯失全完分部這，生師的庫倉市超校至甚。間藏儲館育。室公辦。室教小樓學教在躲散零些一，六第“

”。多更能可至甚，人千六於低不該應，數總者存倖的存尚，園校學大港海前目，算估和計統的能可儘們我據，揮指許，以所“：數總個一了出報，之驚震上臉軍位幾邊旁和業建許着看，頭起抬，頓了頓他