悉母親的，已經猜測出了，陳母接下來有可能說的話，估計是要他用，空餘的時間，過來練練字。

畢竟他現在，學業方面，已經沒有什麼問題了，大黑這段時間，又不需要進行訓練，那麼他的空餘時間，就多了起來。

練字，不可能的，那是絕對不會去，練字的。

有這時間，打幾把遊戲不香嗎，出去鍛煉一下不行嗎，多和大黑培養一下不好嗎？

“爸、媽，我覺我恢復得差不多了”，陳姚打斷了，夫妻兩個人的談，“我的答案，你們改的怎麼樣了，正確率在多”

看到陳姚恢復了神，夫妻兩人自然而然的，就將注意力，轉移到了他的上。

隨後一家人開始，就着陳姚的答案，進行了分析。

陳姚利用，半個來小時的時間，做了五題目，每大概十題。

第一題目，陳姚的正確率，有68%；到了第二，只有64%了；第三54%、第四50%，最後一，只有47%.

這只是一個簡單的測試，並沒有進行，系統的準備和分析，也沒有控制好變量，所以最終的結果，也只是一個猜測。

一家人討論了一會兒，最終得出了一個結論，如果在神經活躍、狀態良好的況下，陳姚最多可以，一心三用。

為什麼他，答題的正確率這麼高，完全依賴於，他超人的神力、記憶力，能將想出來的答案，給牢牢地記住，然後解放自己的算力，去思考新的題目。

。地場了起拾收，始開人家一，後試測束結

。機手玩、腦電玩，姚陳讓要不，姚陳着盯他讓，”黑大“員人視監了排安還且並，去息休他讓，間房了回趕給，母陳被就果結，忙幫手想還本原姚陳

。間房回點快，姚陳着促催，袋腦小的己自着昂，樣一”諭聖“了得獲彿彷就，黑大的示指母陳到得

。間房了到回地實實老老，法想個這了消打就，後神眼的倆母父到看但，氣走走去出，想還本原姚陳

”？行不行機手兒會看我，板平兒會看你，事麼什沒在現正反“，意主好個一了到想然突，黑大的着坐端，邊着看，姚陳的上床到回趕被，面裡間房，”板平看看想不想，黑大“

。了打給就，話句兩一這被會不然自，黑大的定堅志意

）去覺睡就你覺睡你讓，機手看別也你，板平看不我（”嗚嗷，嗚嗷“

”間時點耗消，頻視刷刷是就多最，機手玩不又我，了說再，啊着不睡在現，了時小多個一了睡午中我是可“

”嗎息休面裡間房，在是就不這，去出不面裡間房在呆就們我，頻視短刷我，劇視電看你“，了搖始開經已就黑大，裡這到說姚陳，”啊板平玩你讓不，說沒也們他，了說再“

。”話鬼“的姚陳了信聽就，的然而然自黑大，了裡這到說都

。騙好是就子孩小，嘿嘿