添加好友後，江蕊把課程表和一些資料發給蘇。

明天就要來上課，下午兩點，跟一群小朋友一起。

一切安排妥當，蘇和江蕊道別後，離開了清禾琴行。

……

第二天下午。

一點半，蘇就準時抵達清禾琴行。

雖然他都比約定的上課時間提前了半個小時，但琴行里己經有不人了。

大多是家長帶着孩子來上課，家長把孩子放進來就離開了，學完了再來接人。

大廳里偶爾傳來小朋友嘰嘰喳喳的吵鬧聲，卻並不嘈雜，反而多了幾分鮮活的氣息。

他找了個靠窗的長椅坐下，拿出手機，隨意翻看着，耐心等候開口。

剛看了沒兩分鐘，幾道小小的影就圍了過來。

是幾個五六歲的小朋友，手裡還攥着琴譜，睜着圓溜溜的大眼睛，好奇地盯着他，眼神里滿是疑。

”？嗎的琴鋼學友朋小陪來是也你“，的乎乎音聲，口開先率孩小的辮角羊着扎個一”？呀裡這在坐麼怎你，叔叔“

：道問地舌八七，和附着跟也友朋小他其

”？呢友朋小家你，叔叔，啊是啊是“

”？呀媽媽爸爸的你等在是不是你，叔叔“

”。哦的琴鋼學來是也己自叔叔，的琴學人陪來是不叔叔“：道釋解地和溫氣語，友朋小的可群這向看着笑，機手下放蘇

”！？麼什“

。了大瞪都睛眼，了眼傻間瞬友朋小個幾

”？呀琴鋼學還，了大麼這你，叔叔“

”？嗎的來着媽媽被是也你叔叔，的來着媽媽被是都們我“

”！學要也到想沒，了學用不就大長為以我！嗚嗚嗚嗚“

。槽吐地真認臉一友朋小個幾

”。了學來就，玩好很琴鋼彈得覺，歡喜己自是，呢叔叔，的來着媽媽被是不叔叔“：道侃調，了笑逗真天的們友朋小被蘇

。室琴練了進走地跳跳蹦蹦才，題問的琴鋼學於關句幾了問他着圍又，頭點了點地懂非懂似們友朋小

。時開離們友朋小送目着笑蘇在就

。然突

”！你打就我家回，話聽不再是要你，了課上誤耽就慢再！蹭磨別！點快你“：來進了傳口門行琴從，音聲的煩耐不着帶、銳尖顯略道一

。過聽裡哪在是像，悉些有來起聽音聲這，頓了頓作的蘇

。人年中的福發形個一着站，口門行琴見只，去頭轉地識意下他

。孩小的右左歲五個一着牽力用正上手，煩耐不的顯明着帶上臉，後腦在挽地意隨髮頭，連花碎的鬆寬一着穿

”……玩家回想我，琴鋼學想不我，媽媽“：着咕嘀聲小還裡，課上來進願不是就顯明，角的人着攥手小，的紅紅睛眼孩小那