兩者互相依存，利益與共。

要知道，古代的師生關係遠非現代可比，一日為師終為父的話絕非虛言。其紐帶之牢固，遠超尋常君臣。

雖然他與這些學子僅是名義上的師生，但有了這個名分，未來便有加深羈絆的可能。

甚至是為同志！

眾學子在短暫的震驚之後，迅速反應過來，聲音整齊而洪亮：

“學生等，謝陛下天恩！”

聲浪直衝雲霄，惹得遠站崗的軍都不由得側目。

李徹滿意地點了點頭，抬手示意。

接着，早已準備就緒的侍們，手捧剛剛謄印好的殿試卷子，按照座位名次開始分發。

張謙作為榜首，第一個接過了試卷。

他強下心中的激，深吸一口氣，目落在卷面之上。

只見上面只有一道策問題：

】強圖法變【

】。行可實切求務，略方陳詳生諸？民擾胥吏防以何？心同下上使以何？先為者何以當，舉之弊革賢先效若今。振宋而政新公荊，強秦而法變君商昔。者用今合不有或法古，易世移時然。也紀綱之國，者法夫：問策【

。一微微孔瞳的謙張，目題個這到看

！強圖法變

？法變要下陛