漢武：普天之下，皆為漢土！_第151章 元朔縣學堂的變化（1）
劉大海最終還是和董仲舒談妥了。
只不過是在報紙上提一他華夏理工先賢也曾研究過儒家學問，並提煉了部分華着《弟子規》一書。
同時劉大海表示，華夏理工的啟蒙學書，可供天下子啟蒙，並不算師出華夏理工。
這一點自然不是董仲舒要求的，董仲舒也不能這麼要求。
這一點是曹襄帶來的他舅舅的意見。
在劉徹看來，大漢國沒有比華夏理工啟蒙書籍更合適的啟蒙書了。
劉徹是一個博識的人，從小廣讀皇家藏書。
對這種事還是十分有判斷力的。
劉大海對此自然沒有意見，宣傳自家學問他求之不得。
至於那些學華夏理工啟蒙讀的書生會不會自認為出自華夏理工，就和他無關了。
劉大海答應了董仲舒，董仲舒也承諾只要他還活着，以後儒家和華夏理工非敵。
這是儒家不得不做出的選擇。
。解課授子學給堂學縣朔元在生儒派可亦家儒們他是的來換，樣同
。解業授道傳行進並生學的己自收招堂學縣朔元在可皆家百子諸，餘有倍三了大建擴被就堂學縣朔元，後之中耳徹劉到傳事這
。法想一此如了有經已就徹劉，候時的立建請申被始開一堂學縣朔元在
。課授里堂學縣朔元在夠能都家百子諸讓海大服說去，機時個一缺還他是只
。好剛剛就機時今如
。同相不都縣城有所的國漢大和縣朔元
。堂學的子學授教模規大一第國漢大是也堂學縣朔元
。地之要重的才人型類種各養培國漢大為了為，變一搖式正堂學縣朔元，今如
。心之勝好強爭的間之此彼們他發激能也，裡這在集聚家百子諸把，且而
。果些一產出於便也，制控徹劉於便但不
。等等等道之陣對授教家兵有，奇種各造建關機用使何如授教家墨有，地種何如授教家農有，國治法以授教家法有，想思國治家儒導教家儒有
。事行驗經的下傳流輩一上據是都，究講多麼那有還地種道知人多很有是不並前以
。才人的地種懂地種會批一需急樣同也國漢大，得覺次一第才徹劉，後之世出》書全科百學農《的面全較比本一從自
。問學的家農授教堂學朔元的縣朔元去前同一也農大些那家農讓門專會才他以所
”？麼什幹氣脾發我朝你，思意的舅舅我是這“：道的辜無，海大的怒憤着看的遠遠襄曹
”？嗎是了句兩你罵能不還，舅舅你了不罵我“：道怒海大劉
。啊舅舅我罵沒也你道中心襄曹
。心多很的海大了注堂學縣朔元，道知也然自襄曹
。的滿不些有會多也他換，子桃了摘給舅舅他被樣這就但
。了怒憤麼這會不就計估，爹老他是就人的子桃他摘實其道知是若海大
。己自他是多大卻觀眼的海大而，的國漢大個整向面是總眼的舅舅竟畢
。的許允會不是然自徹劉，堂學個一的模規此如控掌手一想己自，道知也海大劉
。說學己自責負自各，長院位幾好了多又里堂學朔元，了好在現但
。半大一了減被馬立，利權的長院原個這他