小姑娘家，麵皮都薄，唐鶴是可以理解的害的作的。

畢竟江依依在學校還是第一次被請家長，還一請家長就請出了自己的爸爸，他也是很理解江依依了。

唐鶴是聽說過江依依的爸爸是江北首富的事的，但是他雖然只是一個普通的老師，面對首富的時候卻只是不卑不的作為一個班主任和對方的家長對話。

在唐鶴的眼裡，沒有家長位高低之分，有的只是對方不是學生家長一類。

所以唐鶴面容不改，神自如。

談笑風生的樣子引得江辰心中讚歎了一句。

此人襟之大，在這裡當個普通的老師實在有些屈才，但江辰也只是心裡想想，並沒有明面上說出來，畢竟對於兩個剛認識的人來說談這些未免有些不妥當。

做老師是唐鶴一直以來的夢想，哪怕旁人不理解以他的實力何必做一個老師這麼屈才，他也只是笑笑不說話而已。

唐鶴側為江辰引路，帶他進了學校的大門，走進了教學樓里。

路上。

江辰才終於想起了什麼似的四打量着這個學校的環境，江辰發覺自己對這個學校的記憶實在是太過缺了。

他一開始給江依依報名的時候，是來過這裡的，當時這所學校還沒有如今這般宏偉，如今多十年過去，這學校早已變了當初的樣子。

。憶記的前年幾是都，樣模的校學兒連然竟，了心關不的分過些有活生的兒對是然果己自，聲一嘆暗得由不辰江

。道說着笑頭回轉，作的校學量打在辰江到覺察鶴唐

”？奇好很校學個這對乎似您“

。道問鶴唐

。些有得覺得由不，神過回辰江

”。疚愧些有是實確，訝驚些有是在實，子樣的今如校學這到見次一第才下眼，道知不都，快之此如化變境環的校學的兒連然居，嘆些有以所，了心關太活生常日的兒我對常平，我怪“

。了級班的依依江着帶始開就前年幾好從直一他鶴唐為因

。化變的校學道知不辰江，楚清也然自他，的校學個這過來在有沒都間時的別，外以趟一過來次一那的學開了除是辰江，道知實確以所

。笑了笑的解理他

”。校學個這察觀來間時多很有還以可您，習學面裡校學個這在是然依也後之，中初了上依依江到等，的起一在接連部中初跟是部學小的裡這們我。的及得來是也心上在現您......嗯，係關沒“

。訝驚些有辰江

”。的起一在接連是部中初校學個這來原......道知不都我？嗎是“

。笑了笑鶴唐

”。的錯沒樣這是“

。大很地佔積面，校學個這

。樹桐梧了滿種是都列兩，徑小的長悠

。息氣的樸古了滿充校學個這得覺只去看眼，了久很校建經已學小所這