“第四，缺乏評價系。”

“好老師得不到應有的口碑和更高報酬，渾水魚的也可能濫竽充數。”

陸看着林悅逐漸變得凝重的表，繼續說道：

“林主席，我們學生會一直倡導服務同學，保障學生權益。”

“但在這個涉及大量學生切利益和收的領域，我們學生會的服務手段其實是相對有限的，對嗎？”

“頂多是在公告欄幾條零散的信息，杯水車薪。”

林悅沒有否認，端起茶杯喝了一口，示意陸繼續說下去。

意識到，陸切的這個點，確實中了學生勤工儉學服務的一個關鍵盲區。

“所以我們準備建設一個家教網站去解決這件事。”

“我們的目標非常明確：建立一個完全由我們學生自己主導。明高效。安全有保障的家教對接平台，真正讓做家教的學生拿到應得的報酬，讓家長找到靠譜的好老師！”

隨後，陸給林悅詳細的介紹了一下家教網的設計理念。

“一。去中介化，傭金極低。”

”。營運本基台平護維於用，%01-%5如比，費務服的低常非取收只台平“

”！多更至甚%05-%03高提介中過通比能收生學！袋口生學進接直費教家分部大絕“

”。擇選向雙，明息信。二“

”。酬薪期。間時。目科教可。長特。業專的己自示展晰清以可生學“

”。配匹準，擇選由自，然了目一息信方雙。算預。況子孩。求需布發確明以可也長家“

。制機全安。三“

”。全安的生學證保以用，息信人個其錄記會也們我邊那長家，證驗號學定綁需生學，證認名實行進方雙求要制強台平“

”。式方付支。用費。時課確明，能功約籤上線發開在正們我“

”。全安和序秩台平護維同共，道渠饋反訴投和價評立設時同“

”。系價評立建。四“

”。分譽信累積，評互以可方雙，後務服教家的功次一每“

”！環循良形。生學秀優多更引吸能也長家的好譽信，價報高提當適能也，睞青長家得獲易容更生學的高譽信“

。命使和忱熱的有特者業創種一着帶，灼灼目的陸

”。錯不常非法想的你，陸“

”。麼什做會生學們我要需，吧說“

”。的們你助幫的力儘會會生學“

。好很法想的陸，道知便沉微略悅林，後話的陸到聽

。的試嘗去陸持支意願是悅林，席主會生學為作是但，和人利地時天要需還來起做能不能說然雖

。全安和收高提生學的教家做學大海中為以可實確，話的功旦一陸果如，竟畢

。的好有是也席主會生學個這於對這

。來下了定經已向方展發的悅林

。作工生學做邊一，研讀學大海中在面一

。的好不有是也展發的後以於對，話的樹建些有夠能面方這作工生學在果如

。的裡家靠依是都事麼什說人讓想不也，竟畢

。績些做己自要也