李承乾眼睛一亮。

“西州……不錯！那裡正是用人之地，也是培育心腹的良所！此策甚妙！”

“其二，”李逸塵接着道。

“殿下此次罷黜兗州等地一批員，以東宮屬及隨行幹員暫代其職。”

“然，此非長久之計。殿下返京後，這些位置遲早需由吏部銓選填補。與其等待吏部可能依舊被世家影響的選擇，不如殿下主薦才！”

他目銳利起來。

“殿下便可從這些‘近乎寒門’的世家中，遴選才尚可、背景相對清白者，以悉地方、賑災有功等名義，舉薦他們充任這些空缺出來的州縣佐貳職，哪怕只是從八九品做起！”

“如此一來，殿下不僅解決了部分職位空缺，更將這些家族的未來與殿下的賞識捆綁在了一起。”

“他們得了實利，有了盼頭，豈能不念殿下恩德？他們的心，自然也就跟着殿下走了！”

李承乾只覺得腦中轟然作響，彷彿又一扇大門在眼前打開。

他之前只想到安東宮自己的人，卻未曾想到還可以藉此機會，在山東本地扶持起一親近自己的力量！

這不僅僅是分化，更是在對手的地盤上，埋下屬於自己的種子！

”！了妙太！妙“

。手着地激，歎讚住不忍乾承李

”！量力的為妄意肆閥門尖頂制抵為會必，勢得旦一，滿不存心閥門尖頂對又，礎基化文的定一有既們他，戶門等中些這持扶“

”！得數舉一謂可，策此生先！板鐵的新形能可無絕，屬統不互，地各散分們他且而“

。衡制互相閥門尖頂的節錯盤些那與，絡網的誠忠而細張一形地各東山在，起崛而拔提的他因族家小中個數無，到看經已彿彷他

。面層的響影遠長和義意征像更個一向推劃計將，鐵打熱趁便，圖意的己自了會領全完子太見塵逸李

”。權語話和斷攏化文的存生以賴們他搖，上子從需還。夠不還職排安、化分攏拉靠，基家世搖正真要，下殿“

。凜一神乾承李

”。言詳請生先“

”。之閥門其於歸盡德道問學彿彷，’家傳禮詩‘榜標，釋解學經斷攏是便，外口人地土除？傲自以何家世“

。沉漸氣語塵逸李

”！書讀多人世勵鼓，風之學向導倡然公，前之東山開離在？之行而道其反不何下殿“

。愣一微微乾承李

”。談空為視被或，微甚效收恐……舉此。擔負易輕能所家之等中至乃門寒常尋非，貲不費耗，資師、籍書需所書讀，生先？書讀勵鼓“

”！態姿此做要更才下殿，難其因正“

。定堅目塵逸李

”！度態的才英下天求堂朝，私之姓一家一非問學出達表確明要但，難困有所決解刻立諾承必不下殿“

”！勵鼓的下殿到，希到看人之學向心有有所讓要，來出放要態姿“

”！言宣和戰挑種一的斷攏化文家世對是就，本這“

。句詩的心人舞鼓能又景背代時個這合符着索搜速迅中海腦，頓了頓他

：道言，方四告昭可下殿，如譬“

。粟鍾千有自中書，田良買用不家富‘

。屋金黃有自中書，堂高架用不居安

。簇如多馬車中書，隨人無恨莫門出

。玉如有自中書，良無恨莫妻娶

”’。讀前窗向勤經五，志生平遂兒男

。力服說的異奇種一着帶，出說中口塵逸李由刻此在，理道素樸的”運命變改識知“的含蘊其但，白直顯稍雖，句詩的》篇學勵《宗真宋自編改這

。鳴共起引中子士層下中和門寒的運命變改在易極，好際實的來帶能所書讀了繪描，式方的鼓和力更種一用是而，銳尖的閥門戰挑接直了開避它

。震劇渾，言聞乾承李

。賞激和撼震的信置以難了滿充中眼，塵逸李向看，頭抬地猛他

！力引吸有此如，徹此如得說好的書讀將，心人指直卻，樸質語言雖句詩這……句詩這

”……詩此生先……生先“

。斗些有而激因音聲的乾承李

”！路之雲青了明指亦，苦之窗寒了盡道，背紙力卻白直語言！臬圭之學勵，言之世警乃真……乃真“

”！希懷心，讀夜燭秉子學寒貧多勵激能知不，去開揚傳若“

。愧慚和雜複一出即隨上臉他

”……人於信取以難亦，嫌之掠有恐，愧慚在實生學……生學，出說口之生學由若，句佳此如……是只“

。句詩的力播傳極又刻深等這出不作絕，兩斤問學的己自知深他

。用作和在存的塵逸李開公能不還在現他，是的要重更

。料預有早此對，笑一然淡塵逸李

”。在所值價其是便，益裨所有心人道世對能若，語俚句幾。了譽過下殿“

”。可即去開播傳言此將，’云有語古‘或，’雲者賢有聞曾‘及提，合場的當適在需只，出明言需無下殿“

”。田心的者學向心有些那落，般一子種同如，本語話這讓是的要重“

”！命使和向方到看，人的書讀於志立些那讓是，希的長生子種這予賦是，的做要下殿“

。調強步一進他

”。佳更然必果效，風之學向導倡先率地此在。些一多對相也量數的人書讀，盛更他較就本風文，地之東山是其尤“

”。頭盼和勵激份這們他了給，下殿子太是，得記會都，仕否能來將們他論無，人書讀的舞鼓到些這“

”。長流遠深卻，化默移潛，量力其，背向心人份這“

)完章本(