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貞觀悍師:從教太子逆襲開始_第129章 兒臣……謹遵父皇教悔!(2)

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“高明,你既困於此,朕今日便與你分說一番。”

李世民的聲音變得莊重而沉穩,帶着帝王特有的權威。

“你夢中所見,黎民慘狀,確有其事。歷朝歷代,即便是治世,亦難完全避免。此乃天數使然,亦是人之常。”

他先承認了問題的存在,但輕描淡寫地將其歸為“天數”與“人之常”,弱化了其背後的制度、結構矛盾。

“然,治國之道,在於提綱挈領,在於定分止爭。”

李世民話鋒一轉,開始引核理論。

“自古聖王治世,皆重四民”之分。此乃管仲佐齊桓公稱霸,亦為我大唐立國之基業,你當深知。”

李承乾躬敬回答。

“不錯。”

李世民頷首,開始系統地闡述其帝王視角下的“四民”髓。

“士”者,學道藝,明禮義,出則為為將,輔佐君王,治理天下,教化萬民。則研讀經典,維繫綱常。此乃國家之棟樑,文明之所系。無士,則政令不通,禮崩樂壞。”

他首先強調“士”的重要,這是統治的骨架和大腦。

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