而餘下的兩位則在那裡看着草還丹的配方與種植方法，對於草還丹的種植與升級要求，他們都是一臉無語的反應。

把盒子打開，劉增強只是把眼一閉，他就覺到草還丹種子之中自帶的一些信息。同樣他也明白，顧息得到的種子，只不過是一株仙樹簡化再簡化不知道多次的版本。

就這顧息自己也種不了，只能求到自己頭上，再次簡化種子。

這個忙他幫定了。

把盒子一關，劉增強就對着顧息說道：“小朋友，我們農業學校有種以種子分萬千苗的秘，你手上這種子品相完整，生機強大。

雖然我還沒有進一步的研究，但是我可以判斷的出來，如果你只需要綠品質的樹苗，這裡絕對可以分出一萬兩千株的樹苗。

不過要保證所有樹苗都是綠品質的，我們學校需要投大量的資源，而且樹苗長也需要時間，想要加快樹苗的長，這又需要一部分的資源。

所以分出來的樹苗，我們只能給你一半。

也就是六千株的樹苗。

至於在分出樹苗的過程中會不會出現什麼況，這個我們需要進一步研究才行。”

“對啊，小友，你這古方我們剛剛看了一下，我個人從我的經驗來看，這古方裡面所講的五行相生，還有後面樹木升級的問題，其實都是這樹所需要的特殊資源。

最⊥新⊥小⊥說⊥在⊥六⊥9⊥⊥書⊥⊥吧⊥⊥首⊥發！

。效功的樣多種多着有是不是，實果的來出長樹種這，覺人個但，過種有沒還我然雖

？丹效萬為稱被以可至甚

。的向方能全是標目的始開一樹種這想我

。行就向方行五種一有要需只，話的求要能全的烈強麼那有沒果如，覺人個

。來出不看也方配看是只我點這，效功的類一哪應對種一哪過不只

”。行才植種行進手自親要需

。威權是他面方藥在，拿大的向方藥草學大業農新陪是的責負他，道釋解裡那在方石的旁一

。道知不都西東多很以所，過究研細細有沒為因，制限的定一着有樹這現發我外另“，頭着點旁一在也飛李而

。合融種一行進間之人樹種與樹讓在是都乎似，則規個這階晉的樹是還，則規個這樹守人留是管不，覺人個但

。一的樹為變人樹種把在是像合融種這

”。切一這破打以可就實其，實果的一第下服不果如

”？呢質品橙到破突長後最，樹小吞樹大且並，人樹種噬吞會最樹這，能可有沒有“，句一了問然突息顧，法說的飛李着聽

。了默沉都人個三場現，題問的息顧到聽

。能可有很事的說所息顧，白明都們他

。力響影的大多着有會校學業農新陪於對，樹果的質品橙株一，楚清都也們他且而

。去進人樹種的多，間時的多投要需，來樹果的樣這株一出種想真們他果如，白明也樣同們他是但

。得值不切一這

。了惜可

。名幾走上往再能還定肯名排的校學們他時到，樹果的質品橙株一出種以可許也，制限個這有沒果如

。了現實好麼那沒就想夢個這在現

。升提個一是也說來校學們他於對，樹果的殊特千六有能，好還過不

。的們他是全就的下餘，求需的息顧足滿能們他要只

)完章本(