這是自下而上的倒律法的完善。

這需要很長的時間，甚至幾代人的共同努力。

此刻梅放夕問出了這麼個問題......

“觀歷史千年，”

李辰安熄滅了爐火，斟了三杯茶，遞了兩杯過去，徐徐又道：

“歷朝歷代之員或者皇帝，對於民，無外乎用的以下這些法子。”

“其一，愚民。”

“在教育上設置諸多門檻，讓天下絕大多數的老百姓無法讀書。”

“書是什麼？”

“書是人類文明智慧的結晶，它是鑰匙，它能開啟智慧之門！”

“但統治者為了維護自己的政權，為了謀取自己最大之利益......他們不能讓老百姓去開啟智慧去思考去探索去質疑。”

“他們需要統一百姓思想，不讓他們有自己的思想！”

”！隸奴的者治統是該應就本們他為認的一如終始會才姓百，此如“

！驚大夕放梅，出一話這

：道又徐徐卻安辰李

”！民疲，二其“

”。活生之憂無食正真上過法無也，勞勤再怕哪們他，腹果不食蔽不姓百“

”。他其考思想去思心有會不們他，頓下沒頓上了吃為因，餐三日一是能只想所們姓百而，活生的好最者治統給供提能才姓百下天，此如，作勞的停不姓百要需者治統“

”！民弱，三其“

”！之殺必，天頭抬民有旦一“

”！之鎮必，威權的者治統於疑質民有旦一“

”。氣勇之抗對廷朝對起不生們他使，量力的們他弱削，民良殺，民強殺們他“

”。矩蹈規循舊依撻鞭者治統由任，羊如順溫們他讓“