日子一天天過去，一邊是張的學習，一邊是家裡的驛站計劃在慢慢推進。

期中考試的力罩在班級上空，卻也出了大家的學習狀態。

這天上午第三節是生課，生老師是個中年老師姓孫，講課倒是細緻就是語氣太淡聽着聽着就容易走神。

孫老師站在講台上講細胞的功能，聲音平平穩穩的沒什麼起伏。

王曉低頭認真記筆記，約聽見有手指甲敲擊屏幕的聲音。

他不用看就知道是張揚又在下面搞小作。

張揚最近好像對網上衝浪格外着迷。

果然沒過多久，講台上的孫老師皺起了眉頭。

“張揚，”孫老師停下講課，聲音裡帶着明顯的不悅，“注意課堂紀律，手機收起來，別一首在下面按來按去，認真聽講。”

被點名的張揚作猛地一頓臉上掠過一慌，趕把亮着的手機屏幕朝下扣在上。

孫老師看了他一眼沒再多說，轉過繼續往黑板上寫板書。

可就在孫老師轉的瞬間，劉喻用不大不小語調說了一句：“嘁就這還當紀律委員呢？自己上課都管不住自己，玩手機跟人聊天指不定是在網上勾搭哪個小妹妹呢……還好意思記別人說話的名字真不知道他是怎麼當這個委員的連自己都管不好。”

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