第二天是周一，學校按正常課表上課。

上午最後一節是地理課。

今天馮遠講的是地球部圈層和岩石循環的容，這些知識點本就有些枯燥，全是象的概念。他講了一會兒後，發現不同學都開始昏昏睡，便停下講課準備提問互讓大家清醒一下。

“我們剛才講了岩漿岩、沉積岩、變質岩的轉化關係，哪位同學能簡單複述一下這個循環過程？”馮遠的目在教室里掃視着，看一下有沒有同學主舉手。

教室不同學都低下頭，刻意避免和老師的視線接，。

就在這時，劉喻大概覺得老師暫時不會關注到他，又按捺不住和同桌小聲嘀咕起來。

兩人的聲音雖然得很低，但還是躲不過馮遠的耳朵。

馮遠的眉頭瞬間皺了起來。

“劉喻，”馮遠首接點名，“你看起來討論得很投嘛。既然這麼會講，那這個問題你肯定己經會了吧？來站起來給大家說說，岩漿岩是怎麼變沉積岩的？”

全班同學的目一下集中到了劉喻上，還有人憋笑。

劉喻正說得興起，被老師突然點名，嚇了一大跳，懵懵地從座位上站起來，張了張半天說不出話：“啊？這個……岩漿岩……它……”

他的眼神飄忽不定，明顯剛才本沒聽課，這會兒絞盡腦也想不出個所以然，只能支支吾吾地，“它……冷卻了……然後……然後就變沉積岩了？”

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