對於究竟會如何個法，齊大人自然也有相關的表述。

漠北軍和東虜間的戰役、高麗軍和扶桑間的拚，這些，無一不是導致像的主觀因素。

而在這個時間點上，瓊軍的水面艦隊應該在東海一帶小範圍游弋，做出一副隔岸觀火又似帶伺機而的姿態。

這種方式，可以有效地吸引住其他兩方甚至是東虜人的注意力。

而在暗地裡，自己則親率一支陸軍潛到高麗境，趁着這個機搭救天子。

由於高麗南北分心，疲於兩側，防守方面必然有所疏。只要自己能抓住這個隙果斷出手，就有可能博到功的希。

符賢的軍事經驗十分富，所以很快，他就領會了齊譽的戰略意圖。

“大人的意思是，我所率的明隊旨在吸引住諸方的注意力，以為你的暗地行軍創造有利條件？我的分析，對與不對？”

“不錯！這種方式和明修棧道暗度陳倉有着異曲同工之妙。不過，你這支明軍並不只是單純地做做樣子，而是要真的肩負起協防的軍事責任。”

“哦？此話怎樣？”

“是這樣的……”

齊譽認為，扶桑軍雖然悻悻退去，但，這並不代表他們就不會回頭反撲。

。了大壯機趁、福得禍因是就可者後，麼那，麗高於服臣式方的步讓以又虜東而，虜東敗打景戚，設假

。率幾有沒說能不也但，小得常非能可種這，說然雖

。了宜便何任到不占就可軍桑扶那，勢態的愾敵仇同形，嫌前釋冰方兩們他旦一

。奉攻次再、西向師揮是麼要；朝回師班、鼓息旗偃是麼要：擇選種兩有共裡手們他，候時個這在

。敵對面正地迫被要就隊軍的奉大，伐來若

。的心從不力會半多，戰海拼比人桑扶的年十數倭從和去們他讓，驗經戰作的正真過有沒從還，來以建組自師水海東的廷朝而

。事的率概大是這

。了虞無保確以可就上本基，話的助協旁一在軍瓊的富驗經有能，果如

。了憂無枕高以可就門國的奉大，應呼為以方後在軍陸廷朝而，敵迎面正戰海以就軍聯，犯來兵舉敢若桑扶

。段手展施地騖旁無心能才郎大齊，虞無夏華有只

”。了罷劃規些一做多是過不，排安此如。生發會就定一不並，演推人個的我是皆，些這上以“

”！此如該確，患無備有，然未患防“

”。門國的奉大防協及以，栗取中火的中暗我合配以，通變活靈、勢度時審下況的則原大背違不在該應你，以所。能可有都況種各，混些有勢局前目，嗯“

”。心放管儘人大，白明下屬“

。人的樣這是就，賢符而，可即撥點施略需只，講細必不人明

。念概的確明了有經已他，角的樣麼什演扮該己自，里弈對的來下接在

。事的通好不好軍奉大是乃，的心擔所一唯

。了扣折打大就可面方合配，齬齟了生產此因一萬。見抬麼怎不並軍方地的服字’勇‘穿於對，爺的上在高高是都可們他，道知要

。事小的皮蒜些這非並，上今救營何如是乃任責的他，題問的慮考該人大齊是不這，過不

。吧說再時到，樣怎

。了宜事發出的後之備準前提以可，確明然已署部略戰，下眼

。說再了備準需亟把先，行先草糧，未師兵