導遊也跟着笑了一會“咳咳，同學們仔細觀察銅車馬的傘。除了馬車本的結構巧複雜外，這柄傘也別出心裁。傘的結構十分複雜，包括傘面在也全是由青銅鑄。而在傘柄與傘面的連接，出現了歷史上第一個青銅齒，而且傘柄底部由活栓與車連接，也就是說這把傘是可以從車上拆卸下來的。”

“就像電車的遮雨棚一樣嗎？”

“哈哈哈，單純從傘的功能上來說是這樣沒錯”導遊被小朋友的言語逗樂“但始皇帝的傘可不僅僅是遮遮雨這麼簡單哦。只要將傘柄從中拆下，傘面立即能夠為盾牌，而傘柄里可以出一把劍，或者二次組裝為一桿槍，這可是一把多功能的傘。”

“哇哦，好厲害，好像變形金剛！”

“我知道，我看過的漫里就有把劍藏在傘里的！”

...............

天幕上的學生歡樂的說著自己的看法，這比之前的俑人要有意思多了。

天幕下的各朝無不震驚於大秦的科技，尤其是漢朝，羨慕都說累了。

嬴政看着天幕上的後世人對他大秦的技如此讚揚，也是頗為愉悅“來人，擬朕旨意。封墨家為用工匠，凡參與銅車馬製作的相關子弟免一季稅收。”

秦墨巨子接到聖旨後興不已‘他們墨家要在他手上發揚大了。自墨家三分後，自己帶領的秦墨一支就頗爭議，另外兩家更是覺得自己違背了先祖的意願，自己心裡常常憋着一口氣。哪怕在秦國統一六國時，自己在陛下面前為他們說，也沒得到幾分好臉。

雖然之前見天幕上的後世人如此誇讚他們督造的銅車馬，他就有預了。陛下是賞罰分明的明君，但直到接到聖旨才真的落到實。’

“巨子，我們.......”一旁的墨家子弟正激地想說些什麼。

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