我的腦海中接收到了孩的零碎記憶。那是一個小生認認真真，對着小說書、電腦屏幕抄寫“名句”的畫面。

孩就坐在地板上，一頁一頁看過，將便簽本放到一邊，又拿出了鐵盒中的一個小布袋。

布袋子原本可能是裝喜糖的，上面還綉着“喜”字，紅艷艷的，有一些金線裝點，看着還算漂亮。袋子裡面是一串手鏈，紅的圓潤小珠子，材質似乎是塑料，並不值錢。孩看了看，將它放了回去。

與此同時，我也看到了孩關於這串珠子的記憶。這是小學時候，某天放學路上，在街頭小店中買的便宜手串。原因是那天有個同學，在班上炫耀了自己手上帶着的手鏈。小孩的嫉妒和攀比，有些可，也有些恥。所以買了之後，從來都沒有戴過。

鐵盒裡還有一沓子書籤。那是買雜誌和小說送的。

除此之外，還有一支鋼筆，那是和初中同桌一塊兒去買的，兩人各有一支，沒用過幾次，就被好用的圓珠筆和水筆取代了。

盒子最下面，是幾塊卡通造型的橡皮，小豬、小狗、小貓……各種，整齊排列。這種橡皮都不幹凈，不如那種四四方方的白橡皮好用。買的時候，也沒有想要用，就是為了好看。

孩的手過那些橡皮，將剛才拿出來的東西，一一收好。

看向打開的書櫃門，從裡面出了一本皮本。

皮本中，是孩的周記，上面還有老師的紅筆批改，應該是學校作業。

“……周末的時候，和姐姐一塊兒去了花展。鬱金香、玫瑰花，艷麗；水仙、茉莉，清雅純潔……四季花朵匯聚於一次展覽，得益於科學家們的付出，是他們研究出了各種植生長、開花的規律，並運用現代技，人為控制植們的生長環境……人類的科學技日新月異，讓不可能變了可能，讓人類能模擬自然，這是人類文明的重要發展……我們也必須明白，人類只能模擬自然，不能創造自然，我們應對大自然抱有敬畏之心……”

這是典型的學校作文，很格式化。

。麼什了到想像好孩

。紙卡是也張紙的面裡，小大紙4A是多不差，多許大要本皮本這。本皮本一了出找，上子柜的層一方上在，下一了找尋，頭起抬

。綴點案圖星星的銀的畫手有還，”冊相“的言語種幾好着寫，跡字寫手的閃閃金種那是就，開打頁一第

。案圖小種各了畫還，紹介字文有邊旁片照張每。片照張四着，頁一下

。漫浪的己自是卻，漫浪了為是也，冊相本這的孩。漫浪玩是，友朋好討了為是家人，過做人有室寢壁隔到看候時學大我但。人的藝文麼那是不也妹妹，西東種這過做沒我

……潔純雅清，丹牡、仙水，麗艷，瑰玫、香金鬱，的寫中記周在如。片照的中叢花張幾好了到翻，頁幾了翻

。照合的人別和有，片照的己自有，照景風的純單有，頁幾了翻面後往又

。片照張幾的悉我了現出，後最到翻

。花煙的爍閃是，圍周的們。容笑爛燦出，兒塊一在摟子孩個幾

。調懂不我視鄙還妹妹。板模花煙種這有都，件圖P個找便隨，說時當我。了僵笑都臉，果效種這來出拍才，次幾好了拍們，片照張這，說妹妹。棒仙舉着幫孩他其是，的來出P是不這

。棒仙支一着握同一人兩，手小的孩個一了住裹包手大的孩男是像來起看。片照部手的唯是張一邊旁

。來下了停作的頁翻孩

。包李行個一的邊床了到看，天半了找尋頭抬

。機手的了到翻，陣一好了翻，開打包李行將去走

。了定確全完是本基排安程行的行旅，息信新多很了刷經已面裡群個那。來出了翻被息信聊群

。暗黑底徹，下一了閃幕屏機手。完用後秒幾在也%1這，%1了下剩只量電的機手

。臉的面滿流淚孩出映有沒是卻，燈日的頂頭孩來出映，中幕屏的暗黑那