大漢，武帝年間。

劉徹、衛青和董仲舒三人他們並未在意關於楊廣的天幕視頻，反而皆在思索天幕上提到的“科舉”制度。

雖然只有片語，但憑藉著超高的政治知，他們大概能理解個七七八八，並且察舉制也有關於考試的項目，有一便有二。

“仲舒之言，倒是點醒了朕！打破權貴壟斷......盡收天下英才......妙！此策大妙！”

劉徹忽然坐直，目如炬。

“不過，絕不能只考那勞什子對子詩歌！朕要的賢才，需通曉《春秋》決獄，明辨《尚書》治政，知《禮記》安邦！需要懂農桑，知水利，曉刑名！豈是只會風弄月之徒？”

劉徹話鋒一轉，正道。

“陛下聖明！若考試容能如陛下所言，近實務，而非僅是尋章摘句，那此法或真能為國選材。”

“只是......這考之人選、考題之設置，需極度謹慎，若被腐儒把持，恐仍難選出真才。”

衛青聞言，眉頭稍展，拱手道。

“大將軍所慮極是！陛下，臣以為，這科舉之制，其核心在於‘公平’和導向。以儒家經義為基，輔以策論，考察士子解決實際政務之能。”

“如此，既可統一思想，尊崇儒，又能選拔於國於民有用之才！屆時，天下賢士必聞風而，盡陛下彀中！”

。道和附激舒仲董

”！用朕為可才英有亦中之門寒，途仕持把全完難再族大家世些那，來一此如！’向導‘與’平公‘個一好！好“

。之興出上臉，行可得覺越聽越徹劉

”......旨下“

。起皺緩緩由不頭眉，簡竹的上案到看然突他，時上榻到回備準轉徹劉當正

”......然。好甚想理......中彀盡才英下天“

。思沉陷，上之榻回坐緩緩，鎖頭眉徹劉

”？送運、寫抄、製能方力力人多費耗需簡竹》秋春《套一，知可們你，卿仲，舒仲“

”。天登如難都簡竹的》書尚《有寫片一連，生一其終怕恐，典經讀研說莫，家之姓百常尋“

。帛縑的貴昂和簡竹的山如積堆殿過掃目徹劉

”？易容何談，字二’平公‘這。了罷目名個換是過不，弟子家世些那是仍怕恐的選，來頭到’士取試考‘這，上手在攥強豪數被終始問學籍書若？理明以何，師無？書讀以何，書無“

”。重沉外格得顯氣語，道說淡淡徹劉

。卻冷間瞬氛氣的熱顯略剛剛讓，水冷盆一是像話的他

。壘壁的固堅更斷壟位比是，斷壟的識知，實現的冷冰是乃言所下陛知深們他，來下默沉也青衛和舒仲董

”......節此及思未竟時一臣......臣......難之本乃實，慮所下陛“

。息嘆聲一為化能只也終最，張了張地心甘不舒仲董

。會機的法兵習學統系有難，出於困是正也，軍階低的力潛有多許中軍知深他，然默是亦青衛

——變改然突幕天，候時這在就也

】。紙造——一之明發大四【

】。青殺是就這，分水出滲面表其使，片竹烤烘火用，條長細割切子竹鮮新一將你【