在寬敞明亮的教室里，學生們三五群地聚在一起，嘰嘰喳喳地閑聊着，似乎對即將到來的老師並不在意。

然而，就在這嘈雜的氛圍中，一個影突然出現在教室門口，吸引了所有人的目。

這位男老師面帶微笑，氣質儒雅，容貌英俊，彷彿從畫中走出來一般。

他的出現讓教室里的喧鬧聲稍稍減弱了一些，但仍有一些學生在頭接耳，竊竊私語。

老師並沒有因此而生氣，他微笑着走到講台前，輕輕敲了敲講台，示意大家安靜下來。

這一舉讓教室里徹底安靜了下來，學生們都好奇地看着這位新老師。

老師用溫和的聲音說道：“同學們好，我姓李，你們可以我李老師。”

接着，他頓了一下，似乎在思考如何解釋自己遲到的原因，然後笑着說：“至於為什麼來晚了呢，是因為我剛剛突破到了瀚海境。”

聽到這句話，許多學生在心裡暗暗嘀咕：“誰問你這個了？”不過，他們並沒有說出口，只是繼續用好奇的目看着老師。

這時，一個小孩舉起手來：“老師，這麼晚了，我們還怎麼上課呀？”

李老師略微思考了一下，回答道：“額.......今天是第一天，主要是報道和讓大家互相認識一下，順便看看你們的修鍊況。如果有同學想上課的話，下午可以來哦。”

他的話音剛落，一個小男孩興地喊道：“也就是說，我們可以不用上課啦！”

”。人齡同死卷要我，課上要我午下“：道說，來起了站然突生學的清文劉名個一，候時的興高到此為都家大在就，而然

”！呢瑪尼卷你“：說在乎似中神眼，他着視怒頭扭紛紛人多許，滿不的生學不了起引話的他

。來起了笑而反，氣生有沒並師老李，幕一這對面

”。息信的們你下一錄記來我，來上地個個一家大來下接，了好“：道說，子本個一出拿他

。安不和茫迷些有到事的生發要來下接對乎似，覷相面面們生學，破打被然突圍氛的靜安本原，里室教

”。勤克丁我“：道說後氣口一吸深，師老李着對面，上台講到走伐步的定堅着邁他，來起站然突生學名一的面前最在坐，時這在就

”。好就鍊修訣煉武轉運“：道說聲輕後然，頭點了點着笑微師老李

。態狀的整調在彿彷，微微始開都全的他，勢姿的準標個一出擺刻立，後聽勤克丁

。騰奔中脈經的他在流洪一同如，來起涌漸逐他在力之氣的大強一，作的他着隨

。軀的他鍊淬地斷不量力這讓，氣着轉運地注貫神全續繼是而，作下停有沒並他但，汗細層一出滲始開也頭額的他，促急越來越得變吸呼的勤克丁

。轉流在們它着導引式方的定特過通後然，起一到聚匯力之氣這將，十合緩緩手雙的他，兒會一了過

。麼什著錄記上子本的中手在時不，程過鍊修的勤克丁着看地靜靜師老李

”。期中境元凝，勤克丁“：下寫上子本在，頭點了點地意滿師老李，後鍊修一完勤克丁當

。上位座的己自到回後然，氣口一舒長，作下停勤克丁

。雅優而盈輕伐步的，台講上走孩名一另，着接

”。琪金我“：道說師老李對着笑微，後定站孩