林松沉默了一下，實話實說：“很強。和你的‘星軌’不一樣，但同樣難以對付。”

夏之輕輕“嗯”了一聲，喝了一口水，像是隨意提起：“雙打和單打，看比賽的視角完全不同。有時候，跳出自己悉的軌道，能看到不一樣的風景。” 他說完，對林松再次點了點頭，便轉離開了。

這番話意味深長。林松看着夏之的背影，咀嚼着這句話。跳出悉的軌道……這不正是陸教練讓他來此的目的嗎？

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下午，林松終於等到了星耀中學的雙打比賽。正如白靜記者所說，夏之果然出現在了雙打二的名單中，他的搭檔是一個同樣沉穩的二年級生。

站在雙打賽場上的夏之，與單打時那掌控一切的“星軌編織者”氣質有所不同。他不再是唯一的中心，而是為了系的一部分。他的擊球依舊準，預判依舊出，但他更多地是在為隊友創造機會，進行掩護和銜接。他的“星軌”不再僅僅針對對手，也開始環繞、滋養着自己的搭檔。

林松瞪大了眼睛，左手記錄的速度更快了。他看到了夏之如何用妙的放短球為搭檔製造上網迫的機會，看到了他如何用看似被的防守回球，悄然引導對手進搭檔擅長的反擊區域。他的“星河引渡”在雙打中，變了更加蔽的節奏控制和戰發起點。

這是一種全新的“軌道”運行方式。從單打的核心力源，變了雙打系中不可或缺的齒和導航系統。

林松的心中彷彿有驚雷滾過，卻又無聲無息。

他之前思考的，還停留在如何讓自己的“雪原列車”變得更強大、更多變。但夏之此刻展現的，是一種完全不同層面的“強大”——融系、就系的強大。個人的軌道，如何與同伴的軌道並軌、織，形一張更龐大、更堅韌的網？

他的“鐵路網”，似乎找到了一個全新的、更加複雜和迷人的鋪設方向。

一天的觀結束，林松帶着記錄板上麻麻的數據和腦海中翻騰不息的思緒，坐上了返程的列車。

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