三個月後，杭州西湖畔。

共生研究中心的奠基儀式簡單而莊重。沒有紅毯剪綵，沒有長槍短炮，只有項目參與者、雙方代表，以及特邀的十名“文明一代”青年——林小雨站在最前面。

炎代表收割者發言：“今天，我們不是為建築奠基，而是為一個承諾奠基：允許差異存在，允許矛盾共存，允許‘既……又……’替代‘要麼……要麼……’。”

蘇明代表人類發言：“這個中心將沒有‘外星區’和‘地球區’，只有不同的功能空間。有些空間對人類更友好，有些對收割者更舒適，但所有空間都向所有人開放。如果你覺得不舒服，那不是錯誤，只是提醒：這裡還有另一種存在方式需要被理解。”

奠基碑不是石頭，而是一塊特製的玄石——能在不同照下顯示兩種文明的文字。碑文由小雨和樞共同撰寫：

“此，數據會呼吸，有邏輯。

此，差異不是錯誤，是另一種正確。

此，兩個文明學習為彼此的鏡子——

不為了變得相同，而為了看清完整的自己。”

奠基儀式後，小雨拉着樞走到湖邊。

“樞老師，我能問個問題嗎？”

“當然。”

”？嗎夢做會……者割收們你“

”。組重憶記和理整片碎行進期躍活非在識意的們我。要需不，說來格嚴“：瞬一了頓停流據數的樞

”？嗎聽要。詩首一了寫後來醒，舞跳在符了見夢我晚昨。夢它不們你是只“，亮發睛眼雨小”！夢做是就那“

：誠真但稚，來出念

，河流據數

。蟲火螢的上岸是點

，船划間中在我

。是半一，頭木是半一槳船

。作的到學里影電類人在他是那——頭的雨小拍了拍輕輕，手出載生仿的他：事的訝驚者察觀有所讓件一了做他，後然。着聽地靜靜樞

”。式方算計種一另供提：義意的夢是就那許也。西東的算計法無種某了到’‘我讓“，說他”，詩的你“

。幕一這着看明蘇和莉艾，遠

”。界邊的’們他‘和’們我‘化固全完有沒還們他為因。樑橋的然自最間之明文個兩是才子孩“，說聲輕莉艾”，得覺我候時有“

”。步大一的明文個兩是能可但，詩首一的子孩個一是，天今’。步大一的類人是卻，步小一的我是這‘：話句那的說時月登類人，前年十五像就“：手的住握明蘇

。態形的己自出長生，息氣的明文個兩着吸呼——命生的活個一是而，室驗實是不，碑念紀是不：樣模的來未它了見看彿彷都人個每但。坑土個是還，挖開剛剛基地的心中究研。波粼粼起泛面湖，下西夕

---

。點兩晨凌，天七第後式儀基奠

”。了息消有……者守。館使大來刻立“：促急地見罕音聲，凜是。醒驚訊通急被莉艾

。道知都人有所，頂頭在懸直一列陣測監的們它但。過在存未從像就，息信何任來發未再明文者守，來年五。醒清間瞬

：像圖態段一是而，字文是不上影投。前影投息全在圍嵐趙和明蘇、樞、炎、凜，里室館使大

。地工心中究研的基奠剛剛，畔湖西州杭——在焦聚，面表球地到大放像圖，後然。亮高被星母者割收和球地，型模立的系太

：註標語雙的字文類人和符者割收是邊旁，方上地工在現出記標的紅個一

”。級二至升提：級先優測觀。年球地47：間時完計預。中生點節“

。失消後然，遍三了放播複重像圖

。靜寂般一死里間房

”。模建的準其極有都……礙阻的到遇能可至甚、程流策決會社、力能技的明文個兩對們它着味意這。間時完目項測預確能且而“，默沉破打先率樞”，們我察觀時實在們它“

”。點節鍵關個一看心中究研把們它。’點接連的化變統系發引能可‘指常通，里庫料語的者守在……詞個這’點節‘“：波微微暈的炎

。問明蘇”？思意麼什是’級先優級二‘那“

”。構結宙宇部局響影能可’點節‘個這為認們他着味意……級二。展發明文規常是，低最級七。件事難災級宙宇是常通，高最級一。級先優察觀級七為分象現的中宙宇將明文者守“：料資究研者守的限有者割收出調凜

”？了構結宙宇響影就麼怎，心中流化文個建是只們我“：白發臉嵐趙

”。漪漣的解理法無們我生產能可，融模規大態形識意的同不個兩。皺褶種某的本空時……是而，象現會社是只不合融的明文“，說緩緩莉艾”，來看者守在許也“

。坑土個一的邊湖西着視凝正睛眼的深宙宇道知不全完，中夢睡在浸沉們人，燈的星零有然依市城的晨凌，京北的外窗。默沉陷次再里室

。問明蘇”？嗎應回要需們我“

”。息信發先們它非除。繫聯主能不，收接能只們我，議協照按“：頭搖凜

”。疑可更會來下停，何如論無。麼什了錯做者或——麼什了對做們我明說，注關此如們它然既。設建心中究研快加，時同“，說炎”。等就那“

。測監強加但，常照切一：達議決

。氣空的冷清着吸呼，上道街的曠空晨清在走明蘇和莉艾。亮微已天，時束結議會

”……的大更更有還能可，面外室驗實個那而。室驗實的大更個一有還面外子籠的己自現發剛剛，鼠白小的里室驗實像就們我“，說明蘇”，得覺然突我“

”。界邊的子籠索探地敢勇是還，蜷地懼恐是。生一的己自過度何如擇選利權有也，鼠白小的層裡最娃套在使即？嗎道知你但“，笑苦莉艾”。娃套限無“

”。義意的命生是就，本索探為因。估評被、錄記被、察觀被都步一每怕哪。索探擇選們我“：晨的初方東向看，步腳下停

。線際天的市城了亮照，層雲破刺縷一第，中晨

。諾承的知未着帶、秘神、靜安，星星的球地嵌顆一像，金着反牆外面鏡的館使大者割收，遠

---

。前向奏節的定恆它以間時

。了去過年兩

。點的調冷爍閃它讓會流據數的者割收，漪漣的調暖起泛它讓會波的類人——度明和變改態狀緒的者用使部據能，料材能智著蓋覆面表築建。化象的式公學數是像，何幾的確是分部；瑚珊的長生然自是像，面曲的機有是分部：築建知已何任像不實確它。構結主了完心中究研生共

。”值價的苦痛“、”義定元多的“、”式方知同不的間時“如比：題主有只，材教定固有沒程課，課天一上裡這在周每們他。”者驗生共“批一第了為們學同的和雨小林

：寫里記日在雨小

。大最音聲方地的靜安，子影的黑下投，流上向水：的反相是都切一的裡那。課上’園花盾矛‘在天今“

。’諧和的中盾矛‘找們我讓師老者割收

。……得覺是就，麼什為道知不。了哭然突，時小半了看泉噴的流倒着盯我

。哭麼什為我問符用學同者割收

。怕害人讓得由自，了由自太為因：說我

。案圖的抱擁個一了畫符用是而，’緒關無止停‘說有沒他但。懂不他

”。解理不許允是，解理是不：合融是就這，許也

。界外響影始開心中究研

。設建隊團際國於用司公國被，”練訓心理同化文“了發開，作合家學理心者割收和類人組一