他懶得解釋湯邢弱多病的假象.

班主任瞥了眼遠的湯邢,見他笑着點頭,雖然仍有疑慮,但也沒再多說什麼：“好吧,那就辛苦你們了.”

“應該的.”

謝懷信回到座位,溫以寧立刻關切地問：“你和湯邢守夜？撐得住嗎？我記得你平時能睡的.”

“小問題.”謝懷信笑了笑,“我雖然睡覺,但也不是非睡不可.再說了,讓別人守夜我也不放心.班上靠譜的人沒幾個,賀老師他們至年長,閱歷富.至於其他人......”

他搖了搖頭,沒再說下去.

“剛從高中畢業,事能力不足也很正常.”溫以寧理解地接話.

這裡的“事能力”不是指智商,而是指應對突髮狀況的應變能力和責任心.

或許有人會問：你們不也是剛高考完嗎？怎麼一副高人一等的樣子？

只能說,每個人的長環境不同.

謝懷信的父親早年混過社會,自然教了他不與眾世之道.

兩家關係親近,溫以寧耳濡目染之下,也比同齡人不.

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