孩子們一邊觀察，一邊興地分自己的發現。家長們則跟在孩子後，用手機記錄下這溫馨的瞬間。一位家長慨道：“平時孩子都待在鋼筋水泥的城市裡，很有機會這麼親近自然。今天能讓他在花海中觀察、探索，真的很有意義。”

畫筆里的盛景

觀察結束後，孩子們迫不及待地來到繪畫區，拿起畫筆開始創作。有的孩子選擇用水彩，一筆一筆地勾勒出波斯的；有的孩子則用油畫棒，大膽地塗抹出向日葵的金黃；還有的孩子發揮想象，把自己和花海畫在一起，畫面充滿真。

林夏和幾位擅長繪畫的鄰居在一旁巡迴指導，耐心地教孩子們調、構圖。“畫向日葵的時候，可以用黃和橙疊加，這樣花盤會更有層次。”“波斯的可以畫得細一點，這樣更顯得靈。”孩子們聽得認真，時不時點點頭，手裡的畫筆也跟着起來。

一個小孩拿着畫筆，遲遲沒有下筆。林夏走過去，輕聲問：“怎麼了？是不是不知道該畫什麼？”小孩小聲說：“我想把所有的花都畫下來，可是太多了，不知道從哪裡開始。”林夏笑着說：“沒關係，你可以選擇自己最喜歡的一朵花，把它畫下來，再加上你想象中的小場景，比如蝴蝶、蜂，這樣畫面就會很富啦。”

在林夏的鼓勵下，小孩拿起畫筆，先畫了一朵的波斯，又在旁邊畫了一隻小蝴蝶，臉上漸漸出了笑容。不一會兒，一幅充滿趣的畫作就完了。

茶歇區的溫

繪畫間隙，孩子們跑到茶歇區，品嘗着鄰里們準備的點心和茶水。王阿姨端來剛做好的桂花糕：“孩子們，嘗嘗阿姨做的桂花糕，是用秋天的桂花做的，可甜了。”孩子們拿起桂花糕，輕輕咬了一口，桂花的清香在口中散開，臉上滿是滿足。

家長們則圍坐在茶歇區，一邊喝茶，一邊流育兒心得。“自從參加了花園的活，我家孩子變得越來越有耐心了，還經常主幫我打理家裡的花草。”“是啊，這些活不僅讓孩子親近了自然，還培養了他們的手能力和觀察力。”大家你一言我一語，話語間滿是對共花園的認可與謝。

四、黃昏的收尾：畫作里的長約定

夕西下，孩子們的畫作陸續完。大家把作品展示在遮棚的架子上，一幅幅充滿真的畫作，與後的花海相映趣——有的畫里，向日葵頂着大大的花盤，追隨着太；有的畫里，波斯在風中搖曳，蝴蝶在花間飛舞；還有的畫里，孩子們在花田裡奔跑、歡笑，充滿了歡樂的氣息。

“我宣布，‘秋日賞花會’繪畫比賽現在開始投票！”小於拿着喇叭喊道。鄰里們和家長們紛紛走到畫作前，為自己喜歡的作品投票。最終，據票數評選出了一、二、三等獎，林夏和小於為獲獎的孩子頒發了獎品——用晒乾的向日葵花盤製作的裝飾品和花籽禮包。

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