四十一：公園裡的繽紛寫生與湖面上的靈筆

輕地過窗戶，灑在小於的房間，新的一天在溫暖的影中拉開帷幕。小於從睡夢中緩緩醒來，想起和林夏約好去公園寫生的事，瞬間沒了困意，快速從床上起。窗外，鳥兒歡快地唱着歌，微風輕輕拂過樹葉，似在為這場寫生之行奏響序曲。

簡單洗漱完畢，小於來到餐廳。母親已經準備好營養富的早餐，餐桌上那本封面印着公園景的嶄新速寫本，是母親特意為他挑選的，希他能記錄下公園的好瞬間。小於匆匆吃完早餐，把新速寫本、削好的鉛筆、水彩料、便攜式畫架小心地裝進背包，還在包里放了幾塊小麵包和一瓶水，滿心期待地等待出發。

同一時刻，林夏也在家中忙碌着。穿上一件淡黃的改良旗袍，旗袍上用細膩的線綉着綻放的花朵，搭配一雙白的布鞋，顯得清新俗。將長發盤起，上一支帶有蝴蝶裝飾的發簪。林夏把畫筆、調盤、料還有一本小巧的筆記本放進一個緻的布挎包，挎包里還放着一面復古的鏡子，鏡子邊框刻着緻的花紋。

到了約定時間，小於和林夏在小區門口面。小於穿着一件白的短袖T恤，下搭配淺藍牛仔，背着畫包，活力滿滿。林夏的出現讓小於眼前一亮，他笑着說：“你今天的打扮和去公園寫生太搭了！”林夏微微臉紅，笑着回應：“那當然，得融公園的氛圍嘛。”兩人一邊說笑着，一邊向公園走去。

很快，他們來到了公園。公園裡綠樹蔭，鮮花盛開，五彩斑斕的花朵競相綻放，散發出陣陣迷人的芬芳。遠，一座人工湖波粼粼，湖面上倒映着岸邊的綠樹和亭台樓閣。湖邊，柳樹垂下長長的枝條，隨風輕輕擺，彷彿是的髮。

兩人來到公園的寫生區域，這裡已經有不人在寫生。小於和林夏找了一風景優的地方，支起畫架，準備開始寫生。小於打開速寫本，先用鉛筆輕輕勾勒出公園的大致廓，遠的湖水、岸邊的樹木和亭台樓閣，再細緻地描繪周圍的花草。他特別注重表現出花草的形態和質，用不同的線條來描繪花瓣和葉子的紋理。為了讓畫面更生，他還添加了幾個在公園裡遊玩的孩子，他們嬉笑玩耍的影，為整個畫面增添了一份活力。

林夏則專註於用彩描繪眼前的景。用水彩料調出各種鮮艷的，仔細地塗抹在畫紙上，表現出花朵的艷和樹木的蔥鬱。巧妙地運用藍和綠來描繪湖水和樹木，讓畫面充滿了生機與活力。在畫面的天空部分，用淡藍和白暈染出輕的雲朵，與地面的景形鮮明對比，使整個畫面更加和諧優。

在繪畫過程中，小於和林夏不時流着繪畫技巧和靈。他們還吸引了一些遊客的圍觀，遊客們對他們的畫作讚不絕口，這讓他們更加有了創作的力。這時，林夏看着波粼粼的湖面，突發奇想：“小於，我們去租只遊船，在船上寫生怎麼樣？這樣能看到不一樣的風景。”小於眼睛一亮，點頭道：“好主意，肯定很有意思！”

於是，兩人來到遊船租賃，租了一隻造型別緻的遊船。上船後，小於練地拿起船槳，輕輕划，遊船緩緩駛向湖中心。微風拂面，帶來湖水的清新氣息，還夾雜着淡淡的花香。灑在湖面上，波閃爍，得讓人陶醉。

小於將遊船穩穩地停在湖中央，兩人支起畫架，開始在船上寫生。小於着四周的景，靈如泉涌。他快速地用鉛筆勾勒出湖中的遊船、遠的岸邊以及倒映在湖水中的天空和樹木。他特別注意捕捉水面的影變化，用靈的線條表現出波粼粼的效果。為了突出畫面的層次，他加深了遠景的廓，讓畫面看起來更加立。