炸產生的衝擊波、四散飛的滾燙湯水、麵條、調料包碎末、以及丹爐本崩裂的非金非玉碎片（這些碎片帶着異常高的速度和奇特的能），首先橫掃了葉青竹的房間，將昂貴的儀、堆疊如山的文獻、的床鋪變了災難現場。接着，混的能量流（儘管微弱）似乎干擾了局部的建築力學結構，或者說，炸點剛好在一個微妙的位置。

於是，在令人牙酸的鋼筋扭曲聲、混凝土開裂聲和牆倒塌的沉悶轟響中，在瀰漫的、極辨識度的老壇酸菜味煙霧和尚未完全散去的詭異淡青暈中——

葉青竹所住的這半邊二層別墅，包括樓上的兩間空置客房和半個小客廳，如同被一個無形的巨人用定向破技準拆除一般，乾淨利落地……塌了下去。廢墟堆了一座小山，滾滾煙塵混合著古怪氣味衝天而起，在寧靜的校園夜空下格外醒目。

“實驗事故”的方定調，是一場堪比喜劇的迅速作。

巨響和震驚醒了半個社區，也嚇壞了隔壁房間正在看書的寧晏。消防車刺耳的警笛聲、警車的紅藍閃、學校保衛車輛的急剎聲迅速匯聚。當救援人員衝到現場，都被眼前的景象和味道弄得有點懵：斷壁殘垣，昂貴的實驗儀碎片和傢殘骸親無間地混在一起，空氣中瀰漫著一種“化學實驗室泄混合了地油熬煮十年酸菜”的詭異氣味，而在一些磚石瓦礫之間，還能看到許晶瑩的、像是某種高檔玉石或特種陶瓷的碎片，以及一些被扭曲奇怪角度的、類似金屬構件的東西。

葉青竹本人，則灰頭土臉、髮型凌但奇迹般地只了些輕微傷和腦震（在最後關頭，那點護靈氣應激而發，抵消了大部分衝擊和墜落的傷害），被消防員小心翼翼地從一堆碎磚頭和泡麵渣里刨出來時，手上還下意識地、地抓着一小撮已經碳化、但依稀能看出是麵條形狀的黑。

聞訊趕來的寧晏和其他五位學姐，看到這宛如戰爭過後、還飄着酸菜味的廢墟，以及被救出來、眼鏡片都裂了、卻還抓着一把焦黑泡麵、表有點茫然的葉青竹，所有人都像是被按了暫停鍵，集石化，瞠目結舌。

接下來的場面，堪稱葉青竹個人演技和應急公關能力的巔峰時刻。面對聞訊趕來的校領導、保衛長、消防警、以及片區民警的連番詢問，迅速從炸的眩暈中冷靜下來，扶了扶臉上裂了蜘蛛網狀紋路的眼鏡（這個作在冷靜氣質的襯托下，反而有種別樣的專業破碎），用那標誌的、冷靜、清晰、帶着一恰到好的疲憊（被炸懵了也是真懵）和歉意的語調，開始解釋：

“非常抱歉，給學校和社區帶來如此大的困擾和損失。” 先深深鞠躬，態度無可挑剔，“事是這樣的。我正在進行一項關於‘特殊複合生活質在極端理化學條件下的穩定及其伴隨的能量釋放力學研究’。” 吐出一串長得讓非專業人士頭暈目眩的專業名詞，然後指了指廢墟中那些看起來確實有點像高端儀殘骸的丹爐碎片（尤其是一些有細蝕刻紋路的部分），以及空氣中殘留的古怪味道，“實驗材料中包含了一些經過特殊理的、有高反應活的複合有機調味基質載。”

繼續用平緩的、做學報告般的語氣說道：“實驗過程中，由於新建的、用於模擬特殊環境的微型高能多相反應釜——” 頓了頓，指了指最大的那塊丹爐殘骸，“其核心材料在多次熱循環後出現未預料的疲勞效應，而我構建的計算流力學與化學反應耦合模型，在極端參數邊界上存在微小誤差，未能準確預測副反應通道的開啟速率。多重因素疊加，導致反應系發生了不可控的、自加速的放熱鏈式反應，瞬間釋放的能量超出了容和周圍緩衝結構的承極限，從而引發了這次劇烈的能量釋放和結構破壞事件。這是一次嚴重的、由於對新型實驗設備能邊界認識不足和模型偏差導致的實驗安全事故。我負有全部責任，願意承擔由此造的一切損失，並接學校的任何分。”

為了佐證，還當場（從隨攜帶的、居然在炸中倖存下來的防水文件袋裡）出示了一堆看起來非常正式的文件，包括“學科前沿預研項目備案申請（草稿）”、“特種實驗材料使用安全承諾書（自擬版）”、“高風險實驗環境評估與應急預案（概念版）”，當然，預案里沒寫“炸樓”怎麼辦。再配合那閃閃發的醫學博士頭銜、幾項國際知名生醫學獎項的獲獎證書（電子版），以及在相關領域發表的數篇高影響因子論文，整個人就是“靠譜的天才科研工作者一時失手”的活註解。

校方和相關部門的人員看着廢墟中那些確實不像普通日用品的“儀”殘骸（在葉青竹的引導下，那些玉石碎片和扭曲金屬很容易被聯想某種特種陶瓷反應釜膽和耐高溫合金構件），聞着那確實很像危險化學品泄的混合怪味，再面對葉青竹無可挑剔的學背景、誠懇的認錯態度（明確表示願意承擔所有維修、賠償及善後費用，金額驚人但對來說似乎可承），加上最近學校高層確實在大力鼓吹和資助一些高風險、高回報的學科前沿探索……

：爐出鮮新報通方的謹嚴辭措份一，後”析分技“場現的單簡和商磋急過經在，終最

”。常正序秩邊周，理清已場現，前目。生發次再件事類此絕杜，育教全安生師與理管全安室驗實強加步一進將校學。任責應相其究追定規據將並，頓整全安刻深行進，活驗實關相切一停暫即立生該令責已，視重度高此對校學。礙大無已查檢院醫校經，傷輕學同竹青葉。傷重員人無幸，毀損構結部局築建住所造故事。故事炸外意發引，差偏算計型模的中程過作加疊，障故化老發突）釜應反種特型微（備設驗實因，時驗實研預科學人私的案備已項一行進，）區墅別（寓公家專校的住租其在，學同竹青葉生究研士博部學醫校我，間晚日X月X】報通全安園校【“

。快爽麼那得賠錢賠且而，懇誠麼那、業專麼那來起看士博葉，竟畢？呢題課沿前的取提量能者或，載鍵關的技鮮保品食型新麼什是”質基味調機有合複“那許也，解理以難許或人凡，界世的才天。究深沒地契默也員人查調，提沒報通？行進里舍宿在、上晚大在要驗實麼什為？味麵泡是會里”釜應反種特“麼什為於至

。比法沒墅別棟獨的前之和然自件條，里舍宿空間幾的區寓公生究研了到置安時臨校學被，”民災“了間之夜一姐學位六和晏寧。房危了也邊半外另，了塌樓邊半，了人住法沒時暫是墅別

。議會部急了開召）夥同者事肇位六，說者或（子仙位六，里廳客小狹的合湊時臨在，晚當

”！了多譜靠也，了多業專可’應效熱放合聚控可不的下照定特在質介料型新‘是釋解授教跟後然，戶窗扇半了飛炸還六五得熏室畫把果結、劑溶料了錯用心小不年當我比，辭說的’應反式鏈‘、’差誤型模‘、’勞疲釜應反‘套這你！高是在實，高，姐竹青“：抖一抖一膀肩得憋笑憋，筆畫支一着轉地識意無裡手，上子墊在坐盤兒鈴風

”？了切給網電區小把果結，果蘋削劍飛用試試該是不是次下。’神研科‘和’造創‘，嗯……有富麼這都路思的壞破搞連，你是愧不，姐學葉。樓邊半了塌煮還……麵泡煮爐丹“：服嘆是滿里氣語，片照的問詢接定淡臉一但臉土頭灰竹青葉上機手着看，咂了咂，邊牆在靠，膊胳着抱綃紅烈

。表言於溢之憂擔但，完說沒 ”……然不，事沒你好幸？驗實飪烹做去，’備設‘，呃……的險危麼那用能麼怎，定穩不還制控，點一蘇復剛剛量力！了險冒太的真次這你，竹青“：口着拍輕輕，怕後着帶還上臉小慕

。說再了好練制控礎基，的哨胡里花些這整別，是思意 ”。力制控。訓特“：竹青葉過掃目，賅意簡言，）着裹布用劍（立而劍抱霜臨蘇

”。文論式正何任進寫能不絕，論討料資部絕為作能隻這“，道充補 ”，然當。律規異變的機有下境環量能殊特些一釋解能許或，合複和然突的放釋量能其。域領究研的墾開未且趣有其極個一是實確，用作互相的合化香、鹽鈉、類酯種多中包料麵泡與’火靈‘的述描你，看來度角的學力應反學化規常非和學醫量能從“：討探學的粹純是氣語，燈着反片鏡，）過來下摘沒就鏡眼的（鏡眼的損無好完己自推了推雨汐

”。行才心小加更要需。蓋掩和釋解來理常用以難越來越會怕恐，’常異‘的上們我，現出地繁頻越來越’覺‘和’憶記‘……些那着隨。醒個了提們我給也但，了去過蓋掩’故事驗實‘用然雖，事的次這姐竹青……過不。好就安平人“：息嘆如輕音聲，落角在坐地靜安璃白

”。了樓邊半是只不就能可，的掉炸次下，則否。忌和界邊的們它道知要至，量力些這控掌並解理、回找地統系，法辦想快儘須必們我。了來片碎憶記的散零憑、覺憑再能不。險風和則規互的知未、的大巨着在存，間之界世代現個這與，西東的醒蘇在正上們我，說者或，量力的們我。告警個是次這“，來起肅嚴神，人幾他其向看，氣口了嘆 ”？應反的譜離種那生產火靈的度限低最和會西東些那到想能誰……包料麵泡。界世的同不然截個這到用套接直能不都，能本至甚，知認、驗經的世前。估評險風和異差境環的鍵關最了略忽卻，憶記的來出冒然突些那證驗着想總“，道認承 ”。了急心太我是也，了意大我是“。面靜冷的時員人查調對面了沒全完，憊疲和惱懊的顯明了出地得難，角額的痛悶些有舊依着。可創塊小一着還角額但，塵灰的上臉了去洗，服臟了下換經已刻此竹青葉

。雜複神眼，門房的閉舍宿時臨晏寧眼一了看地同而約不們，前房回自各。束結中氛氣的重凝在議會

……笑住忍沒點差至甚兒鈴風，宣不照心和奈無的”去過圓能好還“、”子岔出會然果“、”了來又“種一是的多更但，有是訝驚——流神眼的間瞬一那，時來趕姐學位幾他其有還。面畫撼震的”故事驗實“釋解完炸的思所夷匪場一將語業專的般書天堆一用卻、麵泡黑焦着抓、鏡眼了裂副那姐學竹青葉是則前眼，味氣雜複的香清異奇種某和糊焦、菜酸了合混、的怪古那着留殘還彿彷尖鼻，炸的聾耳震聲那晚傍着放回覆反中海腦。板花天着瞪，後腦在枕手雙，上床板的排安時臨在躺正，晏寧的間房壁隔，刻此而

。起一了在串強勉辭說”故事驗實“的異詭着又卻無天套那被都，件事譜離的樓了炸果結麵泡煮）釜應反通普是不那定肯以可乎幾他（”爐丹“用這竹青葉晚今同連……度態的寶珍碎易麼什護守彿彷、張分過種那己自對們有還，芒算計的類人似不的過閃中眼爾偶雨汐，香冷異奇的無若有若上璃白，”指手綠“的長瘋植讓能小慕，焰火實真的效特非絕那心掌綃紅烈，片鈴杠的”移空隔“霜臨蘇——節細的理常合不種種前之。合組、撞中腦他在，圖拼的散像，片碎切一這

：繞纏、生滋狂瘋中心他在，蔓藤的韌堅同如，頭念的理合得顯越來越至甚、視忽以難越來越又卻，經不誕荒個一

。下之日化天在暴將即，面水近，地點點一，浮上漸逐者水潛同如，”故事“和”外意“的釋解”學科“或”合巧“用以難越來越、繁頻越來越些這着隨正乎似，秘個這而。秘的疇範知認類人通普超遠、地天驚種某着藏對絕……團謎的張此如們讓個那上己自他括包，姐學的怪奇個一比個一也卻秀優個一比個一、邊他在現出些這

？呢麼什是竟究，相真。悸的奇好烈強與懼恐著合混種一是卻，的多更但，意寒一起泛底心他讓知認個這。姐學的上義意”常正“是個一沒怕恐，位六這的邊他在圍而。了返復不去一要的真怕恐，活生學大）的建重後憶失說者或（靜平他：到識意地晰清比無次一第，夜的生陌外窗着，個了翻他