然後……就沒有然後了。

當真正試圖去執行第一個子課題——建立本地魔力粒子與CE能量子的基礎相互作用模型時，兩人徹底傻眼了。

BT調出了基礎理論資料庫，將《高等數學》，《線代數》，《量子力學基礎》，《泛能量場論》，《拓撲空間與維度摺疊》……等一系列相關的基礎學科教材和論文，以全息投影的形式，麻麻地鋪滿了大半個實驗室的牆壁。

那閃爍的公式，象的符號，複雜的推導過程，如同天書般映兩人的眼帘。

顧梨悅手裡還着一包沒吃完的，本地特產星薯片，微張，看着牆壁上那如同星河般浩瀚的知識海洋，眼神從一開始的我們要拯救世界了的興，逐漸變了我是誰？我在哪？我要幹什麼？的茫然。

默默地了脖子，將薯片袋子抱在懷裡，整個人散發出一濃郁得化不開的我是廢，別指我，我只負責吃和喊666的鹹魚氣息。

楊欽的況稍好一些。

他畢竟經歷過最初的學習，七十級的神力加持下理解能力和學習能力遠超普通人，而且鐵馭的神經強化也賦予了他更高效的信息理能力。

楊欽深吸一口氣，拿起BT整理出的、標註為門必讀的《高等數學（上冊）》，試圖攻克第一個難關。

然而，十分鐘後，他看着那些極限，導數，微積分的概念，雖然BT已經用最直觀的方式進行了演示和解釋，但他依舊覺自己的大腦像是一台存不足的老舊電腦，運行着過於龐大的程序，發出了不堪重負的嗡嗡聲。

兩世為人，加起來都沒踏進過大三的課堂，這些知識對於他來說，猶如天書，一個一個看，認識，連起來一起？抱一，看不懂。

研究，還沒正式起步，就陷了第一個，也是最大的難題之中，公式都看不懂！

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......

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