無為而治，並非無所作為，而是順應天道，在該出手時絕不猶豫，在該發聲時絕不沉默。

自己這個徒弟，看似不着調，玩，懶，鹹魚，但大是大非面前，心思剔，頗有幾分自己無所不為之道的影子了。而且這小子說話還有水平，既指出了問題，又給了台階下，求同存異！真是好一個求同存異！

元始天尊沉默片刻，他格高傲，最重麵皮，被師侄當眾（雖然在場都是自己人）指出不足，心中自是有些不快。但他也並非不明事理之人，細細思量，陳松所言確有道理。

闡教教義固然妙，但若一味強調跟腳出，輕視心，難免偏頗，長此以往，確實容易滋生門戶之見。陳松最後總結的求同存異四字，屬實是說到了他的心坎里。

他哼了一聲，雖未直接認錯，但語氣緩和了些許：“哼，門下弟子管教不嚴，確是本座疏失。日後自當約束門人，謹言慎行。”

通天教主則是另一種反應。他子直率，聽了陳松的話，先是有些不服，但看看眼前糟糟的局面，再想想陳松提到的“量劫之中巫妖之鑒”，心裡也是一凜。

他撓了撓頭，有些煩躁地看向陳松：“大師侄，你說得輕巧！我截教萬仙來朝，弟子眾多，各異，如何管得過來？總不能都逐出門牆吧？”語氣中帶着一無奈和求助的意味。

陳松見兩位師叔聽進去了，心中稍定。他想了想，對通天道：“三師叔，管理弟子，未必需要事必躬親。可設立層級，分而治之。”

“比如，外門弟子可由外門大師兄趙公明統轄管理，訂立規矩，賞罰分明。趙公明師弟在同門中威頗高，由他出面，許多事反而好辦。門弟子則由多寶師弟等親傳負責督導。您只需把握大方向，理重大事務即可。”

通天教主眼睛一亮：“咦？這法子不錯！讓公明那小子去管那幫猴崽子，正好磨磨他的子！就這麼辦！”

他立刻轉頭對還耷拉着腦袋的趙公明喝道：“趙公明！你個臭小子聽見沒？以後外門弟子都歸你管！再敢有聚眾鬥毆、惹是生非的，老子拿你是問！要是管不好，你那五帝之師的資格，我看就得再議議了！”

趙公明一聽，頓時一個激靈，連忙拍着脯保證：“師尊放心！公明定當嚴格約束師弟師妹，絕不再給教主和大師兄添！”

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