但他能幫助袁野的似乎很，相反，一直都是袁野在幫助他。從盛洲父到敖伊林夫婦，以及郭大煜、杭致遠、何藎這些人，都是袁野凝聚起來在夸父星發揮重大作用的。同時，他也看到了文明的脈傳承，從小珊瑚到天護天佑，也由此明白了郭大煜如此看重扶搖大陸的教育的深層原因，心中也暗暗發狠，要把教育作為四塊大陸發展民生最基礎的手段，哪怕任重而道遠。

然而，夸父星就是那麼弔詭。擁有着二次文明，卻連上千年的歷史都很模糊，只是依靠之前那些王朝的族譜和一些傳說來窺見一些端倪，連一本像樣的史書都沒有。若不是袁野啟了夸父星地理研究，那麼他們連夸父星的地理常識都始終於傳說之中，這些都讓蔚蘭亭十分汗，他想補齊這些缺項，最終卻發現還是必須依賴以袁野為代表的異星人的力量。

想到這裡，他不由得想起了吳鍾宥，更不由得眼前一亮。吳鍾宥在社會科學方面的研究造詣，其實不弱於袁野，如果他也能組織一支團隊來切合夸父星實際發展社會科學，和袁野敖伊林團隊一起形推夸父星發展的兩架馬車，應該能形並駕齊驅的局面。還有，如果能把杜振霆換何藎或杭致遠的話，絕對可以一下子提升天坪大陸科技發展好幾個層次。

興趣課接連上了好幾天，但當敖伊林和莫小卡的那些原理和公式在小黑板和PPT中表達出來的時候，不單是孩子們，就連杭致遠和魏公嶺上的研究團隊理解起來都倍吃力了，敖伊林像個儒雅的學者，他講授的容有些枯燥而且深奧，聽課的人差一點又興趣缺缺了；好在莫小卡傳授的時候則顯得很生，只是把那些原理和公式放在了資料之中，更多的用深淺出的舉例來詮釋道理，這讓學員們慢慢地又專註了起來。最後大家理解了的思路，那就是見宏觀、先微觀，興趣班的學員們甚至都能記住了波粒二象這樣的質特徵。在的理解中，大紅崖把理化學分兩個學科，是很沒有道理的，它們只是科學的分支，研究的方向略有側重而已，而一旦割裂開來，則會讓這些學科之間相互制肘而且容易片面化，應該把數學、理、化學整合一個學科，而這個學科一旦自系，就會構建形夸父星的全新科學史觀。最後說，孩子們現在還完全沒有這樣的概念，對這種觀點也不必完全理解想，但必須要先有統籌的觀念植於心中，這才是夸父星未來發展的希所在。

蔚蘭亭和袁野都覺得這話是說給他們聽的，似乎是在指責當前夸父星的基礎教育有些流於形式，有些邏輯並沒有始終保持一致，有些學科甚至跟不上形勢發展，並沒有在教育上做到人人平等，這讓蔚蘭亭聽了有些臉紅，好在聽懂莫小卡話外之音的人並不多。

郭大煜算是其中一個。

孩子放假，他也趁機回來和任毅團聚，陪着孩子參與了這次興趣班。他對此也產生了一些思考，作為扶搖大陸的王者，在推行了一段時間的免費教育之後，他也發現了一些問題，即教育和社會節的問題。子還是在於高層次人才太，通家太，不能把科學技和社會發展融合起來。大道無形，目前扶搖大陸看上去很富有，但礦產總會枯竭，而金本位系也可能被撼。他在想如何在青年人中再選拔一批佼佼者來半路出家，參與到科技發展的隊列中來。

趙駟駒也參與了這次興趣班中，他甚至把遠在皋蘭的紫嫣也請了過來一起參加，敖伊林把紫嫣安排在一個生產管理部門，而趙駟駒則在經過一段時間考察後擔任了他的特別助理。兩人在經歷了這次顛覆的培訓全過程之後，雖沒有找到任何與現實對洽的接口，但也同樣經歷了一次頭部風暴的洗禮。

經莫小卡的斡旋，鈴蘭雖然進了杜振霆的黑名單，卻並沒有到嚴厲的懲罰，莫小卡把也安排到了工業園區做一些行政服務。鳴戈大陸之變後，與吳鍾宥離了婚，算是解了雙方之間的那道枷鎖，但也從側面證實了竊取技的事確實和吳鍾宥無關，是鄭通民給與了不好通過他的報機構授意的。參加了興趣班之後，也萌生了從仙父星再組織一些人過來參與的想法，畢竟仙父星的基礎比夸父星還是要紮實很多，興趣課上的很多容也曾有所涉及。但一想到自己曾經造的那些麻煩，還有自己甚至連回到仙父星的坐標路徑都不知道，心裡又不有些黯然。

興趣班夏令營結束後，蔚蘭亭找到敖伊林杭致遠和莫小卡紫然，說一定要想辦法幫助夸父星補上來。但袁野告訴他，目前夸父星需要補的東西太多，何藎移植過來的那些文化產品，書刊和影視作品都不過是權宜之計，需要的是自己的驗和歷練，說白了還是得回到文化上來，而文化是植於人群的靈魂深的，夸父星人以不爭為基礎邏輯，一下子改變很困難也難有效。再說，任何一個組織，或一個國度，都不可能面面俱到，只能以經濟基礎來一步步改變那些上層建築，不是某一個方面改進了就會一蹴而就的。所以，還得圍繞八字方針做文章，繼續深化，提煉出新的核心價值觀來，讓夸父星人逐步改變。

蔚蘭亭有些失，他的本意是幫助袁野，但沒料到袁野竟然給他說了這麼個理。

還是得從長計較啊。