李浩麗微笑着答應:“好的，公子。”

“你就帶孩子們在這裡上課，我去把教學工拿來這裡。”

教學的黑木板我已經讓木匠做好了一塊，白筆我從了研究院帶了幾盒回來，夠用大半年的。

課桌課椅還沒有買，需要等書院建好，沙盤也提前做了十幾個，這四十幾個孩子可以共用沙盤來練習寫拼音。

我要做的主要事就是繼續編纂教材，尤其是科學教材，理和化學，這項大工程只有我能完，其他人也幫不了我。

午飯時，廚房的屋檐下放了二十多個水桶，給大家洗手用，還有皂莢。

目前只能這樣，我還沒有時間去研究一套供水系統出來，缺水管。

突然我看到院牆外的竹林靈機一，為什麼不能用竹子來做水管呢！

反正只是做一個洗做飯和洗手的簡易供水系統，又不需要供給熱水，用竹子做水管既廉價，又容易時常更換。

吃完午飯，我就開始設計圖紙出來。

蘭園外面就有條溪流，是從後山流下來的。我可以從後山架設管道，引水蘭園，都不用水車了。

山上的溪水自然會從高到低順着竹管流蘭園的供水系統，以後都不用去外面的溪流取水了。

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