踏進校門的一瞬間，空氣的度發生了細微變化。

不是迫，更像是被什麼東西覆蓋住了。影界的反饋被到最低層，只能維持最基礎的自檢功能，所有外放能力全部於“可調用但需評估”的灰狀態。

這是觀測層的規則。

不是止你使用力量，而是每一次使用，都會被完整記錄。

白襯衫人走在前面，腳步不快，刻意維持在一個“方便談”的節奏。

“最近學生之間的緒起伏有點大。”邊走邊說，“不是打架，也不是違規，更像是……不平衡。”

許燁聽得出來，這是關鍵詞。

“不平衡”不是教學用語。

這是給他聽的。

校園很普通，教學樓、場、公告欄，一切都和現實里的中學沒有區別。學生們在走廊里穿行，看到陌生人也只是多看一眼，並不會產生過度反應。

緒被修剪得很整齊。

可越是整齊，就越顯得不自然。

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