“我突然好張……”

在此起彼伏的驚疑聲中，莫歇依次取出手環、眼罩、耳塞和項圈，不不慢地穿戴上。

黑灰的質覆蓋在白皙的皮上，圈住脆弱的部位。

明明能自由行，卻憑空讓人產生一種拘束和縛。

滋滋……滋啦！

電轉瞬即逝，手環和項圈同時亮起黃，表示使用者的五被完全封閉。

審判庭的拘束魔設計得都很霸道，現在的莫歇，恐怕連自的存在都知不到了。

“在這種況下背對着我們？他要做什麼？”

“剛才凱德利教授說這是示範環節，難道是讓莫歇示範怎麼使用神力？”

“啊？”

五被封閉，沉浸在黑暗中的莫歇緩緩轉椅子，背對着眾人坐下。

“有哪位願意配合我們釋放魔力？可以大膽猜測，莫歇能否知到魔力的方位。”

。芒的興着爍閃裡眼，手了起舉生學的數半過超，下”恿慫“的授教利德凱在

。人個兩了擇選先授教利德凱，鮮新持保，進漸序循了為

。張常異氛氣，堂禮的大偌

。幕序開拉戲遊的妙奇場這為，點鼓的集織聲咽吞的唾和聲跳心

。力魔放釋始開生學的部等中個兩，意示頭點授教利德凱

”。位六第數右向左從，排三第數前向後從“

”。位二第數左向右從，排五第數後向前從“

。上置位的說所歇莫了在落終最，匯、轉目的熱熾道數無

”！了對說他“

”！？能可麼怎這“

”！絆磕點一帶不！間時的秒幾了用只至甚他“

。音聲的信置可不着回，來起騰沸堂禮個整

”？呢段手他其了用是許或“

。疑存心人有也，然當

”。過生發未從前之此在，事的奇神常非件一是這道知也我，的是“

”。擇選個一出做都，人有所的在師老括包請就，來下接麼那“：說，笑了笑授教利德凱

”。做不都麼什是或，力魔放釋“

！了瘋

？嗎實現是的真這

。重促急得變覺自不吸呼，睛眼了大瞪人眾

？嗎人有沒有上位座辨分能還歇莫道難，人523有的座講聽來，位座個005有共一堂禮

！啊者力魔無個是可他

！力魔到不知就生天

”。了始開以可位各“

。來開漫瀰間瞬意冷一讓卻，靜平而和溫音聲的年青

。音聲了低地覺自不，孔瞳們生學

”？嗎話說們我到聽能是他，上在神世創“

”！魔束拘的實價真貨是那，定肯敢我，能可不，不“

”！吧試試，了管不“

”。改更要不請後擇選出做，間時的鐘分一位各給“，金着爍閃中眼的利德凱

。頂頭的人的力魔放釋在正了到飄，滴水小多許為解分刻立，後束結限時鐘分一在，球水顆一了出聚凝他

。頜下起揚微微，手扶椅座點輕指食的歇莫”……嗯“

！吧了來出不辨分次這？樣麼怎

。喜竊中心在人有