“蕭大人，”趙彥文面窘，“屬下無能，連基本的拉弓都做不到，怕是難以完訓練。”

林硯將輕弓遞給他：“這是專為初學者改良的弓，拉力適中，你試試。練兵之道，貴在因材施教，正如興農需因地制宜。你悉桑蠶之，日後返回地方，便可將練兵與蠶桑產業結合，何必強求自己為神手？”

趙彥文接過輕弓，試着拉了拉，果然比之前輕鬆不。林硯又耐心指導他發力技巧：“拉弓並非只靠手臂之力，更要借腰腹之力，就像你督促農戶養蠶，需兼顧溫度與桑葉供應，講究的是巧勁與統籌。”

在林硯的點撥下，趙彥文漸漸找回信心。他白天跟着將士們練能、學武藝，夜晚則挑燈研究營田之法，還將仁和縣桑蠶產業的經驗與軍營械改良結合，提出用蠶沙混合竹屑製作箭囊填充，既輕便又防，得到了林硯的讚許。

與趙彥文不同，富縣的主簿李嵩自習武，弓馬嫻，卻對營田、竹編等“農活”不屑一顧。訓練時，他總是在武藝課上表現得極為出，到了午後的農藝課，便找借口懶。

林硯看在眼裡，並未直接斥責。一日午後，他帶着李嵩來到營旁的稻田，指着長勢喜人的稻苗問：“李主簿可知，這稻田一月能產多糧？”

李嵩愣了愣，搖頭道：“屬下不知。”

“這百畝稻田，秋收預計可收糧百石，足夠補充五十名將士一月的軍餉。”林硯語氣平靜，“你武藝出眾，可知將士們為何能安心練？正因營田自給、械自給，無後顧之憂。所謂‘兵民相濟’，便是讓軍中有民、民中有軍，將士們既是保家衛國的勇士，也是耕耘勞作的百姓。你不懂農藝，日後返回多山的富縣，如何指導當地將士將練兵與山貨種植結合？”

李嵩聞言面愧，低頭道：“屬下愚鈍，未能領會大人深意。”

“知錯能改，善莫大焉。”林硯拍了拍他的肩膀，“你武藝高強，可在武藝課上擔任助教，同時也要向農戶學習農耕技巧。文武雙全，方能真正勝任儲備軍之職。”

自此以後，李嵩一改往日作風，午後的農藝課上總能看到他忙碌的影。他跟着陳阿牛學習深耕拌，跟着竹編師傅學習編織技巧，還將自己的武藝心得分給其他員與將士，了營中的“多面手”。

軍營中的日子充實而忙碌，員們與將士們同吃同住、同訓同勞，漸漸褪去了書卷氣與僚氣，多了幾分軍人的剛毅與務實。他們不僅學會了弓馬拳腳、陣型演練，更掌握了營田興農、械改良的實之法，更重要的是，他們真切會到了“民生興則軍心穩，軍心穩則邊疆安”的深刻涵。

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