“你怎麼氣到先生的？”

何濰將自己的遭遇述說了一遍，接着，楊涓哈哈大笑。“我兒就是比其他孩子聰明，先生這是嫉妒我何家生出來一個聰明人，不就是要做功課嗎？娘親幫你就是了。”

“不，娘親，要是你寫出來的字，先生不認識才怪，我只能自己抄。明天要是不出功課，他要揭了我的魚鱗的。”

“什麼？他敢？”楊涓也跟老師一樣，滿臉通紅，尾冒泡。自己這個寶貝兒子，可是疼到骨子裡去了。人家的孩子從小就哭鬧，沒個消停的，自己的孩子乖巧異常，很哭鬧。本來還以為是病了，可是大夫愣就是沒有瞧出來有什麼病。後來才發現，自己的兒子是天賦異稟，聰明的很，還知道自己給自己起名字，比他那個漢爹強多了。認字也是一遍就會，遣詞造句更是從無差錯，本就是個天才啊。難怪不哭不鬧，兒子這是乖巧的很啊。這麼好的一個兒子，平時自己都捨不得一手指頭，先生不就要揭魚鱗，這還得了。自己的孩子才五歲而已，揭魚鱗有多疼，難道他會不知道，對一個五歲的孩子下毒手，虧他還是個教書的。

何濰嘆了口氣，也沒有理會在一旁生氣並咒罵先生的母親，獨自一人去拿石板，他今天要抄完海族概況。他仔細的看着海族概況。上面這麼寫着：

海族為大海智慧之族，由四大族群組。為首者，水龍一族；其次，海鯊一族；再者，人魚一族；最末，海怪一族。余者皆不能謂之海族。水龍者，修長如海蛇，有魚鱗附，長而齒利，頭上有角，或單角或雙角，下有利爪四隻，可威懾眾海族，本領強大，為海族最強大一族。海鯊者，健而無鱗，似魚而，齒利，有二支，一支健異常，善衝殺，一支略弱，善神通，神通多為電閃或毒素。人魚者，上似陸地人族，下似魚，似人者，皮白皙，似魚者，有魚鱗覆蓋，善。海怪者，多為變異海，雖略有智慧，但多為不智，矯健異常，多懷絕技，且數量龐大。

看着這描述，何濰覺自己好像是來到了神話時代，又好像是來到了一個科幻出來的外星球，類似於阿凡達了，唉，不管他了，別看着這個概況好像不多，可是要把這些字刻在石頭上，對於一個才只有五歲的小人魚來說，工作量不可謂不大，還好，是文言文的，要是像地球上那樣確的描述，何濰絕對會拉着老媽去學校找老師的，揭魚鱗，很疼的好不好。

看著兒子在認真的刻着石板，楊涓什麼氣都沒有了。兒子就是厲害，明明是老師的不對，兒子還是勇敢的去面對，等作業做完了，一定要好好的跟那個狠心的老師說道說道。

何水回來了，看見兒子在認認真真的刻着石板說，“第一天上學就這麼用功，嗯，是塊好料子，沒準將來能當守城將軍，這樣的話，老子的孫子也會有去讀育英堂的一天。”

“哼！你知道什麼啊？先生這是嫉妒咱家的孩子聰明，給罰抄作業呢。”

“哦？怎麼回事？”

於是楊涓就將何濰在課堂上的事添油加醋的給描述了一番，這下連何水都不幹了。老何家好不容易出個有出息的，自己的兒子就是再頑皮，他也不過是嚇唬嚇唬他，裝模作樣的在兒子的尾上拍兩下，這個先生上來就是揭魚鱗，這不是要掏他心窩子嗎？

。啊害厲，字刻功用能然居，啊害厲好爸老。跳一了嚇濰何把是倒這，上板石了在刻功用分部的完寫有沒子兒將下之怒一他