課後，年輕人自我介紹說他“守一”，曾在一多海、厚薄原遊歷，如今回到故地星，只想“在俗事里守真”。“你們走過的路，我也走了一小段。”守一笑道，“以前總覺得，悟道要去遙遠的域界，要破驚天的迷局，回來才發現，自家的灶台、門前的田地，就是最好的道場。”

他帶着阿木三人參觀學堂後的菜園，菜園裡種着從不同域界帶回的植——有海的耐寒菜，有歸真界的高產谷，有萬化界的變花，卻都按故地星的節氣耕種、澆水、施。“它們來自不同的地方，卻都得順着這裡的土、水、藥生長，不然活不。”守一拔起一棵雜草，“就像我們的領悟，不管在哪個域界得來的，都得放進故地星的生活里‘泡一泡’，不然就是死道理。”

在故地星的日子裡，阿木三人像守一一樣，把領悟融生活：阿木幫老農改良農，用界源石的穩定之力讓木犁更耐磨，卻不改變犁地的節奏，說“快了傷土，慢了誤時”；火靈兒在村裡的廚房幫忙，用焚天綾的火焰恰到好地控制火候，炒出的菜不焦不生，說“火大了失味，火小了不香”；清禾則幫孩子們製作星圖，用星符的邊角料畫出故地星的星軌，告訴孩子們“星星很遠，卻照得着我們的屋頂”。

村裡的人漸漸習慣了他們的存在，沒人追問他們的來歷，也沒人驚嘆他們的本事。有人家辦喜事，會請阿木寫對聯，說他的字“看着踏實”；有人家孩子生病，會請火靈兒幫忙熬藥，說的火“熬得”；有人家丟了牛，會請清禾看看星象，說“能找着方向”。

一日，港口城市遭遇了百年不遇的風暴，海浪倒灌，堤壩岌岌可危。城市裡的人慌了神，有人想用高科技強行驅散風暴，卻引發了更大的流。守一帶着阿木三人趕到時，只見海水已漫過街道，不人在屋頂呼救。

“擋不行，得順勢導。”阿木着咆哮的海浪，想起了在混沌域領悟的“能克剛”。他催界源石，在堤壩側造出一道弧形的導流槽，讓海水順着槽道流向城市邊緣的蓄洪湖，既減輕了堤壩的力，又儲存了水源。

火靈兒則飛到雲層中，不是驅散風暴，而是用焚天綾的溫和之力，引導雲層中的能量緩慢釋放，讓狂風漸漸減弱，暴雨變細雨。“就像煮粥，火太急會撲出來，小火慢慢熬才稠。”解釋道。

清禾則通過星符知風暴的軌跡，發現風暴的源頭是遠海域的能量失衡。讓漁民駕駛船隻，在特定的海域投放了一些蘊含平衡之力的礦石，從源頭調和能量，風暴很快便平息了。

風暴過後，城市裡的人想謝他們，卻發現三人早已回到村莊，正在幫老農搶收被風雨打的麥子。“這點事，不值當謝。”阿木着汗笑道，“就像天旱了要澆水，雨大了要排水，本就是該做的。”

守一看着他們的背影，對邊的孩子們說：“這就是‘歸真’——從遠方回來，不覺得自己高人一等；有天大的本事，只用來做該做的事。就像這麥子，長再高，結再多穗，最終還是要磨面，做饅頭，填飽肚子。”

在故地星的最後一個夜晚，阿木三人坐在老槐樹下，看着孩子們用泥出的“萬化人”在月下泛着微。遠的城市燈火璀璨，與天上的星辰相輝映，近的村莊寂靜安寧，只有蟲鳴與蛙，構一曲“俗與真”的和諧樂章。

“我們還會離開嗎？”火靈兒輕聲問。

”。樣一都麼什做，流的道着順，心本着順是要只——子麥種、泥們子孩教，裡村在留遠永許或，命生的新看看系星壁隔去會年明許或，落起看邊海星去會天明許或。程旅是都裡哪走，化顯在意；家是都裡哪在，中道在心。別分有沒就本，下留與開離“：地土的下腳看看又，空星着木阿

”。’鄉吾是安心此‘下寫頁扉在要是還終最，海湖川山了遍讀，書厚本一像就“，道笑微”。源本個這’活生‘到回要都終最，程旅的有所，界域的有所，們我訴告符星“。空星的遠遙出照映也，貌全的星地故出照映是而，向方的定特何任向指再不，轉旋輕輕心掌在符星的禾清

。靜寧的刻此於安也卻，翅展備準時隨，鳥飛的憩休隻一像，起收帆船，上野原在停地靜靜號風定。香清的穀來帶，田麥過吹風夜