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末日遊戲:我的天賦是殺人書_第204章 教學的傷口(1)

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第四個庭審日,純凈-3傳喚了它的證人:一位來自桂花園新生文明的年輕個,代號“新葉-12”。

他站在證人席上,半實微微抖——不是技不穩定,是張。蘇瑜認出他:三個月前,這個年輕個在“疼痛屏障”課上崩潰過一次,因為無法承頻率共振帶來的“記憶回聲”。

“請描述你在地球教學中的經歷。”純凈-3的球引導。

新葉-12的聲音很輕:“他們教我們什麼是‘疼’。教我們如何將疼痛轉化為屏障。但我……我承不了。每次連接疼痛頻率,我都會看見我們文明被收割時的畫面——寂靜被撕裂的聲音。”

他停頓,表面浮現出細小的裂紋——那是心理創傷的理表徵。

“我曾向韓青老師請求:‘能不能教我輕鬆一點的東西?’他看着我,說……”新葉-12的抖加劇,“他說:‘如果你現在逃開,下次疼的時候,你還會逃。但如果你學會怎麼在疼的時候呼吸,疼就只是疼,不再是災難。’”

“然後呢?”純凈-3問。

“然後我繼續學。學到我第三次崩潰。”新葉-12終於抬起頭,看向法席的老趙,“第三次時,蘇瑜老師給了我一隻紙鶴。說:‘這不是讓你不疼。是讓你疼的時候,手裡有東西可以握。’”

“紙鶴有用嗎?”

“有。但握得太,紙鶴也會皺。”新葉-12展示自己的手——那裡有細微的摺痕烙印,是他過度用力時留下的,“我現在每次使用能力,手都會疼。地球老師告訴我,這是‘學習的代價’。”

地球基地廚房,韓青在煮粥。最簡單的白粥,米粒在水裡慢慢開花。他煮得很慢——記憶延遲讓他對火候的判斷需要更多時間。

蘇瑜坐在桌邊,折着一隻灰的紙鶴。這是“愧疚”的

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