王老師將信將疑地接過工作證，打開一看，裡面着劉主任的照片，下面是姓名、職務，最下方蓋着鮮紅的公章。

他仔細端詳了半天，那不容作偽的方氣息讓他繃的神緩緩鬆懈下來。

他把證件還給劉主任，語氣緩和了許多，但依舊固執：“劉主任，即便是您來了，我還是那個態度。高三，是學生一輩子最重要的關口，耽誤不起。”

劉主任收好證件，鄭重地說道：“王老師，我非常理解您的心，也敬佩您這種為學生負責的態度。但時代在發展，我們看問題的角度也需要與時俱進。

電子競技，已經不再是您印象中的‘玩喪志’了，它是國家育總局承認的正式育項目，是一項新興的、潛力巨大的文化產業。”

他看着李道生，目中帶着讚許：“李道生同學，他代表LGD俱樂部，代表LPL賽區，更是代表我們中國，去參加這場全球總決賽！這是為國征戰！

如果他能帶領隊伍在世界的舞台上取得好績，那帶來的社會影響力和經濟產值，是無法估量的。到時候，他就是我們城市的一張文化名片！”

“為國征戰”、“文化名片”、“無法估量的經濟產值”……這些詞彙如同重鎚，一下下敲在王老師固有的觀念上。

他教書育人一輩子，最看重的就是榮譽和貢獻。

他怎麼也沒想到，自己眼中“不務正業”的打遊戲，竟然能和這些詞聯繫在一起。

方出面，意義就完全不同了。

這不再是俱樂部和學生單方面的請求，而是上升到了一個他無法拒絕的高度。

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