其他人默默用書擋着臉，不舍地着年離開。

有人用筆帽輕輕了下陳曉曉的背，帶着羨慕的語氣不加掩飾：“你認識高中部的校草？”

眾所周知校草大人格冷淡，跟誰都有距離，基本不跟人搭話。

可剛才們看到的卻是沈肆臨主來初中部找陳曉曉，還平淡地聊了幾句。

這就很讓人驚訝了。

很多人不由想着：陳曉曉長得也不是特別好看，如果能借拿到聯繫方式，是不是代表自己也有機會？

陳曉曉沒回頭看，邊埋頭記筆記邊簡單地回應：“嗯，認識。”

也只算認識罷了。

後面的生更激了，極力着聲音防止聲調控制不住尖：“真的嗎？你們什麼關係？能不能給個校草的聯繫方式？回頭我會好好報答你的。”

語速不有點急，也是希能先別人一步夠到高嶺之花的門檻。

一連串的問題轟炸，陳曉曉不想被攪思緒，皺了皺眉不知道該先答哪一個。

但又沒有拒絕別人的習慣。

。些這對應於善很是不致導歷經的小從

”……他“

。話套客的單簡是都的聊終至始自但。面見常經算也年多麼那，住家姐姐着跟，馬竹梅青是姐姐和子王小

。生陌算不也很算不

。哥哥的家居鄰是便話的係關個一說要，到不達友朋

：說是只曉曉陳，天聊的葛糾生產措無人讓這束結快儘了為，的說能不是定肯居鄰

”。式方繫聯有沒，哥哥位一的識認就“

。聲一了”切“地聲小很方對到聽兒會了過，了靜沒時頓人的後

。長深味意視藐，到聽人怕乎似微輕很

。了的給不意故會誤是來看

。散發些有緒思，尖筆下了抖由不曉曉陳

。力意注了不中集終始，己自了堵也像就應回不的真可，會理都人個每要需不