第二，戰鬥技巧和應變能力匱乏；

第三，他的龍象五行功和家傳八卦追魂刀法需要對手來磨礪；

第四，這種對戰是虛擬的，不會有生命危險；

第五，還可以藉此磨礪心智。

這種免費的機會，免費的對手，如果不好好加以利用，簡直就該天打雷劈的。

見到對方長劍刺來，李小刀運轉龍象五行功，將勁控制在第二層中期的水平，同時施展開八卦追魂刀法，以掌為刀，以指為劍，時刀時劍，將一套被他修改過的刀法施展的行雲流水，與對手鬥了個不相上下。

戰場之外的室訓練場中，張明哲看着投影中的戰鬥畫面，不時的點頭，不時的與邊的年輕人們談着。

一個年輕人道：“張老師，這個李小刀的確是個可造之材。戰鬥經驗如此淺薄，居然還能與對手戰的不相上下。”

又一個年輕人道：“他的戰鬥經驗雖然極，但是戰鬥意識卻不弱。每每在危急關頭，都能突出奇招，化險為夷。”

前一個年輕人道：“不錯，如果假以時日，當他經歷過多場戰鬥，戰鬥經驗足夠富以後，只怕就算是在我們岳靈學院，也能在百強榜上佔據一席之地了。”

後一個年輕人道：“百強榜可沒有那麼好進的，這個李小刀雖然可能進步很快，但是勁的修為可是需要時間來累積的。沒有個十年八年的苦功，想上百強榜，恐怕不大可能。”

原來，這些年輕人，並不全是三友武館的人，其中還有一些是岳靈學院派過來歷練和幫忙的。

。宇鴻韓個一後，傑馮個一前，人輕年的話對個兩這

”。了罷藏於善伙傢小是只，弱不可為修勁的他，他了看小要不可們你“：道着笑，話對的宇鴻韓和傑馮着聽哲明張

”。了單簡麼那榜強百是僅僅不怕恐，候時到，角頭嶄能必，年一出不，院學在放，伙傢小這。意創有頗，所心隨，合融劍刀，影刀有劍，意劍有刀，來起展施法刀套這的他，察觀意注們你“：道的長深味意，頓了頓

”？不榜英到破突能還他道難，他住不攔都榜強百，師老張“：道，驚一後聽傑馮

”？何如果結鬥戰場這的在現看們你“：道，笑了笑哲明張

”？吧局平是該應終最，下上相不，當相鼓旗看前目“：道口開宇鴻韓，眼一對宇鴻韓與傑馮

”。大更算勝的刀小李，去下此如，呀夫功會大多才這，當相鼓旗、下上相不的在現到，腳束手束的始開剛從。快很步進的他是但，多很和點缺然雖鬥戰的刀小李，看麼這不我“：道頭搖搖傑馮

”。嗎耗消的間時長麼這起得經勁的他，且而。間時要需這但，錯不“：道駁反頭搖搖也宇鴻韓

”。象跡的減衰有沒還勁，靈盈輕也伐步形，力有健穩式招的他，看來前目至“：道傑馮

”。大更是可耗消勁的刀小李，衡抗互相要，掌是的用使個一，劍是的用使個一這，且而。弱強勁的他出看正真能不可上伐步式招從，況減衰用使的勁他出示展法無可影投這“：道宇鴻韓

。頭搖了搖的奈無哲明張，執爭的宇鴻韓與傑馮着聽