八零後考清華:我靠讀書報恩全家_第745章 教書育人(1)
如今的林東升,由於經常講課,對的醞釀和對節奏的掌控,早已做到淡定從容,遊刃有餘。
所以,他這番話說出來,很多學生都聽進去了,頗為用,並回以崇拜的眼神和熱烈的掌聲。
林東升考大學的時候,就發現大學老師和初高中老師有很大的不同。
初中高老師的教學力大,除了講授書本和試卷上的知識,很會涉及課外的知識和悟。
偶爾也只有語文老師和政治老師,會借題發揮,對他們講一些做人做事以及遵紀守法的簡單道理。
但是大學的老師不同,他們沒有嚴格的教學進度,也沒有巨大的教學力,因此上課方式更為靈活多樣。
他們可以一時興起,就某一頁的某個知識點,旁徵博引,天馬行空,講上好幾個小時,也可以一節課就講完十幾頁甚至是半本書。
同時,由於清北的知名教授,在眾人眼中都是擁有一定社會地位的功人士,他們在講課的時候,言論相對自由,也會自然而然地夾帶一些私貨,順勢將自己的觀點、閱歷、見聞和富的人生,分出來。
往往是這種類似閑談的或者分,更容易點化某些學生,進而為他們的未來指明方向。
大學知識的無用之用,有時不止在書,更在於人。
每一位教授,都是一座富礦,值得每個學生去好好挖掘。
教書育人,從來都是一兩面,可兼而有之,也可並而行之。
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