結果，林東升當場一問，才發現這些人之中，有些是真的掛科了，需要補習，有些純粹就是奔着他的名頭來的。

而且，後者中有些還是聽了一節課之後，發現林東升講的高等數學，確實很有意思，深淺出，通俗易懂，於是，通過新生們的口口相傳，很快就引發了眾人的追捧。

看到自己的課，能有這麼多學生喜歡和認可，林東升也有些意外，更有些高興。

本着“有教無類”的原則，林東升也是來者不拒，繼續按自己的方式，講解着大學的高等數學，不過，側重點還是放在如何應試上。

很快，這事兒就被喜歡分的新生們，連人帶圖傳到了學校的水木論壇上。

有人為林東升的無私行為好，也有人覺得他裝過頭了，才大二的學生，就好意思給大一的學生上課，好為人師，臉都不要了。

於是，更多同學加了討論之中，有人認為他水平確實不錯，有資格給大家授課，有人則認為他暫時還沒有這個資格，學校應該對這種自作主張的學生，進行約束和教育。

很快，熊永昌教授就從數學系學生們的中，知道了這件事。

他認真看了同學們上傳到論壇的圖文和視頻後，更是驚為天人。

他沒想到天賦卓絕的林東升，對於自己到數學繫上課不怎麼敢興趣，卻對給別人上數學課十分興趣。

不管怎樣，這都是一個相當不錯的開始，說明他又撿起了對數學的興趣和熱。

因此，他直接上線，在論壇上以真留言支持道：“我覺得林東升講得好的，他的水平，早已比普通大學里百分之九十九的數學系教授都要厲害，清北大學里能有林東升這樣實力超強又樂於奉獻的學生，是學生之福，更是清北之福！”

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