“對，全部，我要先看看你的基礎到底是否牢固。”林東升直言道。

“我初一和初二的數學是沒有任何問題的，就是上了初三，稍微有點吃力。”汪書瑤解釋道。

“冰凍三尺，非一日之寒，數學尤其如此，前面但凡有一些知識點理解得不夠徹，後面就會時不時暴雷，發揮也會時好時壞，不太穩定。”林東升說道。

“好的。”聽到他這麼說，汪書瑤也信服了幾分。

之前父母強行要給自己安排輔導老師的時候，特別是聽說對方只是個高一的新生，心還是比較抵的。

以現在的績，雖然在學校里不算頂尖，但也有幾分自己的傲氣。

“這道題你怎麼理解的？”林東升指着初一課本第二單元的一道練習題，直接問道。

汪書瑤如實作答。

“這道呢？”林東升並不是每一道課後習題都會問，他問的都是每一單元里最有代表的題目。

……

兩人一問一答，配合默契，迅速且高效。

第一個小時，林東升主要是在底，汪書瑤也從最初的輕鬆作答，到後面回答得越來越猶豫。

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