“能跟得上你的人，估計也是天才吧。”陳萬勝說道。

林東升深深地看了他一眼，說道：“很多人以為，高考的競爭，是學校部的競爭，只要自己在學校足夠優秀，就有更大的機會，其實，殘酷的真相是，高考是全省所有高中生的競爭，就算你邊的人都比你弱，只要其它學校的人都比你強，你一樣沒機會進名牌大學。”

“所以，在青高，你的競爭對手，既不在班，也不在校，而是在全省範圍，除了數那些衝擊清北的人，可能競爭對手就來自於自己就讀的省級名校清北班，其他人，都需要有更廣闊的競爭視野。”

聽完林東升的話，陳萬勝倒吸一口涼氣，說道：“你這格局，不服不行啊，我懂了，真的懂了，下次你要是還有其它學校的語文資料、數學資料等，都記得分出來啊，大家一起變強！”

“我也是別人給的，不一定每次都有。”林東升苦笑着。

他估計蘇文淺為了幫自己收集這些資料，也費了不功夫和心。

今天的晚自習，本來是顧晶老師講試卷的，現在老師走了，自然變了自習。

林東升想到自己貢獻了蘇文淺提供的英語資料，對方也有一些關於數學和理軸題的困擾，他在思索一番後，便開始認真地給對方回信了。

“如果你每次擔心做不出來，最後又幸運地做出來了，那說明你的能力是到位了的，很可能是時間不太夠，所以每次才會比較張，我的建議就是，進一步提高前面基礎題的解題速度，特別是數學，最後一題，盡量留出半小時到45分鐘的解答時間。因為最後一題一般都是比較難的，時間了，可能連思路都理不清，我最近也遇到過和你同樣的問題，但通過不斷刷題，不斷強化計算速度，勉強解決了。”

“關於理，因為理綜是一個整，三者的時間分配就非常重要了，如果你理相對弱一點，就先把另兩科的大題儘快做完，不斷提高得分效率，千萬不要在一個地方耗費太多時間，給理多留點時間，做法就是……”

林東升一邊寫，一邊思索，整封信都是關於兩科的學習心得和會，可謂是誠意滿滿。

晚上放學後，他將早已備好的信封和郵票拿出來，寫好姓名和地址，又將滿滿三大頁信紙塞進去，好郵票，粘好信封，這才將它珍而重之地投進了學校的郵箱里。

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