“姓名？”

“勞倫斯·皮斯利，”

“年齡？”

“你們手上的資料不是寫着嗎？問我一個失憶的人幹嘛？”

“年齡？”

嘆氣。

“30歲。”

“之前是做什麼工作的？”

“你們到底想問什麼？”

“患者在接提問時表現出強烈的排斥和狂躁，我們推測也許他的病正往另一種方向惡化……建議關進重病房繼續觀察，記下吧。”

“是的，老師。”

“等等，我以前是當老師的，除此之外就不太記得了。”

”。續繼以可，定穩緒的者患“

”？嗎憶記有歷經的月個一去過對你“

”。有沒“

”？象幻的懼恐人令他其者或迹的大龐老古過到夢，夢噩有沒有你“

”。有沒“

”。子樣的知不全完出現表且並，歷經夢噩的前之得記不全完者患“

”。礙障格人重多有還你，同不全完前之與格的你且並，重嚴加更前以比症憶失的你說者或，了樣一不全完況的裡這進剛前月個一和你“：氣口一了嘆，元唐着看的真認，錄記的上手上合華李

。啊大點有微稍量息信的話段這，睛眼起眯元唐

”？定確的真你？礙障格人重多“

。礙障格人重多有是就斯倫勞個這，來看民住原他其的界世個這在麼那，份的斯倫勞為名個這是的用佔他果如。的解理以可是還元唐測猜個這生醫於對，上實事

。元唐者來外是就種一外另，的己自斯倫勞是就格人個一中其

。了憶失是就人個這斯倫勞，來看人他其在但，這到來的懵眼兩他的元唐為作，事回一麼這是也是不是憶失疑懷始開也在現他。斷診的生醫了淆混實其，裡這在現出元唐

”。應反激應的現出態狀種某對面在你是乎似那，了心放以可乎似在現但，格人力暴個一的你是那疑懷還前之們我。了有沒全完也向傾力暴的現出前之，定穩很緒的前目你，是的興高得值過不“：頭點了點的重鄭華李

。海中地的華李到看能就，子脖直微稍要只元唐，着傾前向微微子，頭指着叉華李”。向傾力暴和症躁狂有還，礙障格人重多，症憶失有不你“

”？嗎趣有，道打人病神們我跟天天，置所睦和不庭家的你是許或，頂禿點一有還且並，力的大很有不你“

”。應反的過察觀未從個是倒這“：下一了愣，岔打會元唐到想沒然顯華李

——沙沙沙

。着記的速快上子本在頭低，思意的師老白明刻立慧聰劉

。嘖，點重下記候時麼什在道知能，霸學是就霸學

.www”。測推的你，吧說說，心細麼這有沒來從你的前以“

”。說沒也啥我當，點一後最是果如，手卡指戒，了胖你是就，能可種有還然當，裂破經已麼要，了婚離是麼要，了來下拿你在現但，戒婚是該應，子印道一有上指名無手左的你“

”。說沒也啥我當，因基頂禿的族家你自傳是這說你果如然當，人星海中地為你讓力的業事和庭家，此於步止就能可生一的你，就的上學多更有沒也，文論的表發法無，響影圍氛的裡這被易容很實其，院病神在待年常，機危年中著臨面，了小不紀年的你“