一開始，眾人還疑這些圖案為何分佈得散無序，有的在屏幕邊緣，有的在角落，毫無章法可言。

沒過多久，答案就悄然浮現——

每面琉璃屏的中心，都緩緩亮起一個淡白的正方形框，框又用細線條均勻劃分出九個小方塊，橫平豎直，規整得像用尺子量過。

不用旁人解釋，所有人都瞬間認出來了：

“是河圖九宮格！”

顯然，這些散的複合符文圖案，就是要對應放進這九宮格里。

這麼一來，思路就瞬間清晰了——

大抵是要從每面琉璃屏五十多個複合符文中，各挑選出九個填對應的九宮格，湊齊四組九宮陣。

可關鍵問題跟着就來了：

該選哪九個？

這些糾纏的複合符文圖案到底代表數字、方位，還是某種碼？

在場沒人能給出答案，破譯這些連古文字典籍里都沒見過的陌生符文，了眼下最棘手的難題，連空氣都着焦灼。

”！擊攻滅毀啟誤錯次三，碼證驗放請“

”！擊攻滅毀啟誤錯次三，碼證驗放請“

”！擊攻滅毀啟誤錯次三，碼證驗放請“

——味意告警的骨刺着帶都字個一每可，向方出不聽也，源聲的定固有沒既，回里廳大的曠空在然突音電的械機、冷冰

。有沒都地餘的倖僥分半，擊攻滅毀是就，錯選旦一，會機試嘗次三有只

。上心在放告警命致這將沒全完，般一魔了着像，里究研文符進扎頭一已早，們子弟和們授教的科理文可

；析分聲低案圖着點指手，前屏璃琉在蹲人有

。的紅淡下一了閃着跟還幕屏，里位空個兩的格宮九了進飄自，的似了活激被像就案圖那，案圖的鄰相個兩到剛尖指，文符的着泛上幕屏去手接直人有更

——跳眼子嗓往直”咚咚“臟心，狀見祚薛

！想設堪不果後，上得接能人沒本究研的續後，裡這在折是要真，者學的尖頂中朝是可人群這

：示指聲大隊衛護的邊旁着對，前上衝趕，想多上不顧他

”！幕璃琉再們他讓別萬千！區全安到架授教位各把！快“

。舉險冒出做去回沖再們他止防，住攔死死，口道通了到拉們者學的”象星似個那“”紋水像個這“論爭文符着圍在還把地架半勸半是，說歹說好，前上趕們員隊衛護

。發微微而急著為因都尖指，牌玉拔外往里槽卡的台碑柱圓從手，轉刻立祚薛，後面局住穩

。誤耽敢不得快作，接責負人有，牌玉掰責負人有，忙幫前上紛紛，來過應反於終也人他其

。解緩稍稍才氛氣張的里廳大，氣口了鬆彿彷都氣空連，樣模璃琉彩的轉婉流那前之復恢新重壁四，失消間瞬的似關開了按被像案圖文符的上屏璃琉，間瞬的出取里槽卡從被牌玉枚一後最當